７月１日から５日までの５日間、１学期末の個人懇談会を行っています。

短い時間ではありますが、子どもたちの様子を保護者の皆様にお伝えするとともに、家庭での状況についても、情報共有させていただいています。

「成長していること」とともに、「これから頑張ってほしいこと」についても共有しています。一人ひとりの「これから」についてを話し合う大切な時間です。

保護者の皆様、お忙しい中、どうもありがとうございます。

２年生の教室の前。
生活科で取り組んだミニトマトの栽培。

懇談会のときに、おうちの人に持って帰っていただきます。
ありがとうございます。

おうちでも育ててみてください。赤いトマトが、かわいいですね。

6年生が、1年生の教室へ行き、絵本や紙芝居の読み聞かせをしていました。

やっぱり、子どもたちは、本などを読んでもらうのが好きですよね。

とっても集中して見て、聞いていました。

6年生のみなさん、ありがとうございます。

毎年、実施している「ういてまて」。
今年も、地域の現役消防士の方と仲間の方々にお越しいただき、ご指導いただきました。

まずは、水慣れ。

大の字になって、体に力を入れずに、浮きます。

鼻と口だけを水面上に出せば、呼吸ができます。

「バディ！！！」

点呼をして、全員の無事を確認。

大きな声で、ハキハキと！

ペットボトルを持って、浮く体験をしました。

万が一のときに、身の回りにある「浮く」ものを投げて、仲間を励まします。
決して、子どもだけで助けようとしてはいけません。

すぐに大人に知らせることも大切です。
泳げるからと言って、絶対に無理をしてはいけません。

「いのち」を守る。
日頃から、冷静に行動できるよう、訓練は大事。
そして、「自分は関係ない」ではありません。日頃から、「危険」を回避できる自分で
いることも大事です。

6年生が、1年生に読み聞かせをしました。
1年生は、どんなお話だろうと、いつも以上に集中して見て聞いていました。

「思いやり」「あこがれ」
異学年の交流では、こういう気持ちを大事しています。

1年生のお教室。
季節を感じる「心」を大切に。

そういえば、昨日、6年生が、機物神社で行われる七夕まつりのことを話し合っている場面を見かけました。7月6日、7日だそうです。

児童会の取組です。
休み時間に、自分の教室でもなく、運動場でもなく、ちょっとホッとできる居場所ができました。
算数の少人数教室が、休み時間の間、ホッとできる場所になりました。

オセロや将棋、塗り絵など、静かに、自由に過ごしています。
雨の日は、人が増えそうです。

今年度から、校内に「にこにこ教室」を設置しています。

「にこにこ教室」は、心のパワーチャージをしたいときに使う場所です。

「にこにこ教室」にいる子どもたちといっしょに過ごしてくださる校内支援員さんは、大阪府が配置している人材です。

今日は、「にこにこ教室」がどのように運営されているか、学校の様子はどうかを確認するために、大阪府教育庁の指導主事とアドバイザー、枚方市教育委員会の指導主事が来校してくださいました。

今年度、子どもたちがつながりあって、学びに向かうことを柱に、取組を勧めています。

各学年、各クラスの様子も、ご覧いただきました。

指導主事の皆様から、「あたたかい雰囲気の学校ですね。」「子どもたちは、素直でかわいいですね。」「どのクラスも、落ち着いた雰囲気で学習に取り組めていますね。」というお言葉をいただきました。

どのクラスも、子どもたちが自分の考えを述べたり、仲間と一緒に考えたり、対話を通して考えをふかめるなど、子どもたちの発達段階に応じた形で取り組んでいました。

津田小学校では、一人ひとりの「もちあじ」、つまり「よさ」や「ちがい」を知り、認め合う仲間づくりに取り組んでいます。

「仲間づくり」は、「誰一人取り残さない」「誰も孤立させない」ということです。

子どもたちが、仲良しの「友だち」だけでなく、ともに学び、ともに育つ「仲間」とつながりながら、主体的に学習に取り組む学習活動を通して、これまで以上に、どの子も楽しく学べる学校にしていきたいと考えています。

それぞれ、どんなことを学びましたか？

おうちの人に、いろいろな思い出をお話しましょう！

「楽しかった人！」と、先生。

「はい！」と元気よく手をあげる子どもたち。

疲れたけれど、みんなでやり遂げた宿泊学習、マキノ高原でのキャンプでしたね。

教頭先生、学年の先生からのお話。

「2日間、みんなで協力して頑張りましたね！」
「この経験を、これからの学校生活にも活かしていきましょう！」

司会者の方を見て話を聞く5年生。

最後の最後まで立派です。

解散式。

あと少し、頑張って！