人権擁護委員の皆様にお越しいただき、２年生を対象に授業をしていただきました。

自分の体も、ほかの人の体も、みんな大切です。
特に、プライベートゾーンは、とても大切です。

他の人に、見せたり、触らせたりしません。
無理やり見られそうになったり、触られそうになったら、
「いやだ！」「やめて！」等と、大きな声で、「拒否（きょひ）」しましょう。
誰かに助けを求めましょう。

みんな、それぞれが大切な存在です。

被害者にも加害者にもならないよう、そして、傍観者にもならないよう、
自分も、他人も大切にできる人になりましょう！

こういう学習をしました。

秋のオープンスクールでは、１年生も勉強します。保護者の皆様も知っておいていただきたい内容ですので、ぜひ、ご覧ください。

６月７日（金）にプール開きをしてから、各学年では水泳学習に取り組んでいます。

「泳力」をつけるための基礎を習うとともに、水難事故から自分の身を守るための学習でもあります。
先生の指示を聞いて、全員が活動できるよう、一人ひとりの「意識」が大切です。

１年生は、入学後から、人数確認をする「バディ」を確実に行ってきました。今日も、人数確認をするバディをする１年生の姿勢は、立派でした。

「楽しい」だけでなく、自分も、まわりのみんなも「安全・安心」の中で、学習に取り組めるよう、先生方も、そして、子どもたちも、意識して取り組んでいます。

児童（子ども）発信で、熱中症予防の呼びかけです。
児童会と保健委員会で「コラボ」しています♪

自分たちで「自分たちの健康を守る」。
自分事としてとらえて、行動できることは、とても大切なことです。

教職員は、見守り、寄り添っています。

今年の児童会の子どもたちは、それぞれが責任をもって自分の役割を果たすよう、がんばっています。

今日の児童集会でも、代議員同士が力を合わせて、進行をがんばっていました♪

今回は、来週６月１９日（水）に、音楽会に参加する４年生の歌を、みんなで聴きました。

本番をイメージして、４年生は、きれいな声を響かせていました。

みんなの心をひとつにして、すてきな歌声を届けている４年生が、とてもステキでした。

「１人では難しいことでも、みんなで力を合わせれば、協力すればできることがありますね。」
「４年生だけでなく、他の学年のみなさんも、ともだちや仲間といっしょに、がんばっていきましょう。」
と、校長からメッセージを贈りました。

今年度の校内研究のテーマは、
『仲間とつながる授業づくり　ーきょうどう学習を通してー』
です。

クラスの仲間との「つながり」を大切に、子ども一人ひとりが主体的に学びに向かう授業づくりをしましょう！ということです。

「わからない」「教えて」と、安心して、仲間や友だちに「依存する」ことができるクラス・学年であることが大切です。

心理的な「安全・安心」がなくては、自分の思っていることや考えていることをいうことができません。

今回は、「算数」で研究授業を行います。

１人では難しいことでも、仲間や友だちといっしょなら、「勉強がわかる」「楽しく学べる」。
こんな授業を、すべての教室で、すべての教科等でできるよう、津田小学校の教職員も、がんばっています！

土曜授業の２時間目。家庭と地域、学校が協力して、学校中をお掃除しました。

取り組む前に、校区コミュニティ会長と地域協会長のご挨拶。

司会進行の先生のかけ声！

「学校中をきれいにしましょう！！！」
「エイエイ　オー！！！！」

あちら、こちら。

３０分一本勝負！

石を拾ったり、草を引っこ抜いたり。

６年生は、溝の土をすくいました！

「うわ〜！ミミズ」

叫びながらも、小さい草も引っこ抜いていました。

どの学年も、一生懸命に、おそうじしました！

５・６年の算数は、少人数で学習をしています。

少人数教室で、子どもたちが問題に取り組んでいました。

わからないところを、先生に聞く子、自力で解決をしようとする子・・・

学び方は、取り組み方を、子ども自身で選んで取り組むことに力を入れています。