４年生　算数の授業

　およその数の学習

　四捨五入の考え方を土台にして、その数の真の数がどの範囲にあるのか考えます。

　はじめ、何をやっているのかわかりにくい点がありますが、

　わかってくると、数について面白い面が見えてきます。

　数の概念をつかむのはたいへんですが、社会に出てから利用していることが多いです。

　数直線上の境界線ははっきりしています。意味をしっかり理解しておくことは、重要で
す。