最新更新日:2024/09/11
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想像力の汎用的活用 ―― 「聴いて想像し、想像して書き、受け手を想像して伝える努力」が、「学ぶための力」の土台をつくります。
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6月8日 児童朝会
看護師免許又は准看護師免許をお持ちの方の学校看護師募集について
6月7日 2年生 調理場に到着するまでのできごと2
6月7日 2年生 テストがんばったの
6月7日 4年生 朝の会
6月7日 朝の放送委員会の活動
6月4日 雨の日の学級園と1年生の給食の時間
6月3日 災害避難所用 ベッドの搬入
6月2日 3年生 手紙の書き方
6月1日 朝の調理場
6月1日 3年生 教育実習の先生の研究授業
5月31日 登校風景と、調理場へ向かう給食当番の児童のみなさん
5月28日 1年生 さつまいもの苗を植えました。
5月27日 2年生 特別活動
5月27日 6年生 全国学力・学習状況調査 5年生 すくすくウォッチ
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6月2日 3年生 手紙の書き方
書写の時間に、手紙の書き方を学びました。
お手本の書式を丁寧に書き写します。
形式の意味も学びます。
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児童朝会
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