最新更新日:2024/06/02
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想像力の汎用的活用 ―― 「聴いて想像し、想像して書き、受け手を想像して伝える努力」が、「学ぶための力」の土台をつくります。

2月26日 3年生

8時30分になる前の様子です。
朝の会の始まるまでに、当番の児童が前に出て、作品の返却を指示したり、授業について必要な準備をさせたりするなど、どんどん自分たちで進めています。
中の写真は提出された作品を返却しているところです。

一番下は、朝の学習の様子です。鉛筆をもち、集中している姿に、尊さを感じました。
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学校行事等
2/28 代休
3/1 班長会 心の教室 児童朝会
3/2 地区児童会 6年給食試食会 6年PUSHいのちの授業
3/3 放課後自習教室
3/4 放課後自習教室

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