最新更新日:2024/07/22
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想像力の汎用的活用 ―― 「聴いて想像し、想像して書き、受け手を想像して伝える努力」が、「学ぶための力」の土台をつくります。

4月25日 4年生

国語
『こわれた千の楽器』
作品に使われている言葉や表現について、そのさまざまな解釈・受け止め方を交流します。一人一人にとって物語は違うもの・固有のものとなっていきます。
物語を味わうことの面白さに気づきます。
下は社会科です。
ごみの行方について考えます。パッカー車について話していました。
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学校行事等
4/26 住居確認ポスティング(2) ICTサポート 視力検査5年
4/27 住居確認ポスティング(3) 視力検査4年
4/28 住居確認ポスティング(4) 視力検査3年
4/29 昭和の日
5/2 1年 校外学習 2年視力検査
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