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最新更新日:2024/07/22 |
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7月12日 4年生 自主学習ノート
自主学習ノートの点検です。
表紙の裏に、達成したらシールを張る欄があり、そこに貼られたシールの数が子どもたちのやる気を高めるものの一つになっています。 ![]() ![]() 7月12日 6年生 プログラミング学習
スクラッチを活用したプログラミング学習です。
目的を達成できるようにキャラクターの動きを決める命令を組み立てます。プログラムが完成したらその命令を実行し、自分のタブレット上で検証します。 ![]() ![]() 7月12日 朝の会のようす
2年生の様子です。写真上の学級は漢字プリントに取り組み、その結果を、担任に確認してもらっています。
写真下の隣の学級では、朝のスピーチが行われています。学級園の畑に生っているキュウリやピーマンを持ち帰って料理をしたいというお話をしてくれました。その後の質問コーナーでは、質問をしたい児童からのたくさんの質問に、丁寧に答えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月9日 6年生 図工
水墨画です。
墨の濃さを水で調節して、みなさん上手に描いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月9日 おはなしキューピット 絵本の読み聞かせ4
6年生に朗読していただいた絵本です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月9日 おはなしキューピット 絵本の読み聞かせ3
5年生に朗読していただいた絵本です。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月9日 おはなしキューピット 絵本の読み聞かせ2
4年生で朗読していただいた本です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月9日 おはなしキューピット 絵本の読み聞かせ(4,5,6年生)
朝の会の時間を使って、絵本の朗読に来ていただいています。
今回は高学年を対象に朗読していただきました。大変に久しぶりなので、少し緊張気味な空気がありましたが、お話しが始まると、子どもたちの目線は、絵本一点に集中しているのを感じました。 今日もありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月8日 6年生 算数
めあては、「比の一方の量をもとめる方法を考えよう」です。
下記の問題に取り組んでいました。 「ケーキを作るのに、砂糖と小麦粉を、重さの比が5:7になるように混ぜます。小麦粉を140g使うとき、砂糖は何g必要ですか。」 「答えを言う」のではなく、「求める方法を説明」していきます。ここでは、2人の児童が自分の言葉で説明をしてくれました。 算数担当の教員が、説明する児童の意見をモニターに聞き書きして、全体に共有しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日 5限目 地区児童会
登校班が地区ごとに集まり、登校の約束の確認や、登校中の課題などを共有し、安全に登校できるように指導します。毎日、班長ががんばっていることもねぎらいつつ、班長を支える形で必要な指導を重ねていきます。
通学路の危険箇所についても、各地区ごとに子どもたちからの情報・意見を聞きとりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日 2年生 体育
体育館で「ハンカチ落し」をやっていました。
ハンカチを、落とされた人に判らないようにするのに、いろいろな動きをしていました。立ち止まったり、動いたり、いっしょうけんめい走りながら落としたりするなど、工夫していました。どきどきしながら、そんな動きを見ています。笑顔の絶えない、よい雰囲気でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日 6年生 社会
歴史の復習です。大まかな流れをまとめたプリントを活用して確認していました。
さまざまな興味が湧くようで、安土桃山時代のころのお金について、どんなものだったのだろうということが気になって質問した人もいました。 その瞬間、わたしはその発言をした児童を褒めました。授業の流れには直接関係はなくても、その児童は、授業に関わって、主体的な思考の入口に立っているのです。 せっかく頭に浮かんだ関心を、そのまま放っておくと消えてなくなってしまいます。 頭に浮かんだ疑問や関心はその都度、メモしておくことを勧めました。 そうすれば、後で見直したときに、自分がこのときに思っていたことを思い出しやすくなり、自分で調べることもできます。 ![]() ![]() 7月7日 3年生 国語
教科書p88の慣用句の意味調べです。
「ねこの手もかりたい」や「雲をつかむ」など、 二つ以上の言葉がむすびついて、元の言葉の意味とはちがう新しい意味を表す言い方を、慣用句といいます。 国語辞典を使って調べ、文を作り、使い方について考えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月6日 2年生 清掃の時間
2年生の清掃の様子も見てみました。
自分たちだけできれいにしようと、いっしょうけんめいでした。 やはり2年生ともなると、どうすればいいのかよくわかっているようです。 黒板も、2学級どちらの教室もきれいに拭いていました。 気持ちのいい姿でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月6日 1年生 清掃の時間
1年生の清掃の時間は、毎日、6年生が応援に来てくれています。
掃除の仕方のお手本を示してくれます。 お兄さんお姉さんの姿を見て、まねて、やり方を身につけていきます。 一人一人興味関心が違いますので、なかなか難しい場合もありますが、自分たちも1年生のころにはお世話になったんだなあという思いがあるようで、辛抱強く取り組んでいます。 6年生のみなさん、いつもありがとう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月6日 3年生 国語
漢字テストプリントで、間違えたところの直しをしています。
直しができたら先生のもとへみてもらいに行きます。 漢字は語彙を豊かにする基本です。丁寧に取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月5日 3年生 校外学習5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() すべての活動を無事に終え、あっという間に学校に到着し、午後2時35分に下校しました。 お弁当のご用意もありがとうございました。楽しく過ごせた校外学習でした。 明日、3年生は体育がありますので赤白帽を忘れず持たせてください。 7月5日 3年生 校外学習4
焼き板(杉)づくりに挑戦中です。
自分が考えたデザインで、オリジナルの作品を作ります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月5日 3年生 校外学習3
太陽めがねを作って、みんなで太陽を見ました。太陽の光の強さを安全に避けながら観察するために、特殊なフィルターを使って作ります。
作っている最中、子どもたちからは「このフィルター、何も見えないよ」との声。太陽光線の強さをあらためて感じます。 完成後は、活動センター前の広場に出て、 うすい雲の隙間から太陽の形を自分の目でくっきりととらえることができました。 太陽の存在と自分たちとのかかわりについて、子どもたちはそれぞれ、どんなことを考えたのかな? 体験活動の大切さを感じます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月5日 3年生 校外学習2
無事、現地へ到着しています。
子どもたちは元気です。 バスを降りて、えびこ道を登っているようすです。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立西長尾小学校
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