書写
「湖」
まず半紙に指で筆づかいを確認していました。

下は算数

縮図を利用して実際の距離を求めます。

外国語活動
歌で単語の意味を覚えています。
「まったーく　し・な・い・は　never」

国語
「敬語マスターになろう」
尊敬語について、具体的に使いながら学びます。

今日も日差しが厳しいですが、子どもたちは元気です。
朝から外遊びをしている人もいます。
階段の上に座って、それを眺めている人の後ろ姿がとても印象的だったので撮りました。

タブレットのドリルに取り組んでいました。
子どもたちは取り扱いに慣れるのが早いです。
すいすい解いていきます。

下は国語
教材は『ニャーゴ』です。
これから第3場面を学びます。

カタカナの学習
バランスよく書くコツについて、丁寧に確認しています。

下は、担任の先生の説明を聞いて、自分が書いたノートの漢字の右に、読みがなを赤鉛筆で付けているところです。ご自宅でノートをみていただけたら、「一人」の漢字の「一」に「ひと」と書いているのがわかると思います。その場面です。
自分で先生の話を聞いて、一生懸命書き込みます。「成長したい！」というような前向きな心を感じます。

全国の都道府県の場所・特産物などを確認していました。
子どもたちは肩の力を抜いたようすで、楽しそうにやり取りをしています。
下は一人一人が夏休みの宿題で作った新聞を、自分で黄緑色の台紙に貼り付けて、掲示する準備をしていました。

配付係がノートを担任から預かって返却していました。
下は社会科
日本近海の漁業の特徴を学んでいました。
海流の影響等で、世界でも豊富な漁業資源のある海域であることを確認しています。

朝の学習（漢字ドリル）と
日直のスピーチ
スピーチは好きな季節とその理由について原稿を読んで発表していました。

今週もはじまりました。
今週から午後の授業が始まります。
早朝は心持ち涼しい感じがしてましたが、登校するころには気温が上がり始めた空気を感じます。
写真は、朝の学習
漢字ドリルに取り組みます。

外国語活動

担任がパペットを使い、一人二役で英語で会話をしています。
その内容を当てるゲームを楽しく取り組んでいました。

「ぼうさいってなに？　かわかる」がめあてです。
災害がおこったときにそなえてどんなものが必要かをみんなで出しあっていました。

下はテストです。
「わかりやすく　せいりしよう」

スピーチ活動
一生懸命考えながら話していました。
お話を最後まで静かに聞いています。

漢字の学習のふりかえりをしていました。

算数
二桁の数で割る筆算

下は学年園の草むしりと校内の美化活動に移動するところです。

防災クイズに取り組んでいました。
災害に備えて、具体的にどのようなものを用意すべきか、とても工夫された二者択一のクイズで、子どもたちが深く考えるきっかけづくりに役立ちました。

下は１限目の算数です。自分の考えを説明してくれています。
自分の考えを話して交流しあうことが自然にできるようになることは素晴らしいことです。

初めてのビブリオバトルを行いました。
昨日まで、紹介したい本を決めて、練習をしました。
チャンプ本に選ばれた人は、やはり、興味を持たせるようなお話しができていました。
私も読んでみたいと思いました。

朝の時間
今日は防災の日です。大阪府全体で行われる880万人訓練の参加のしかたについて、放送で校長から全校児童に話しました。自分で身を守る行動ができるように、日ごろから考えることの大切さを伝えました。
写真は2学期から使う新しい教科書が配付されたところです。
自分で名前を書き込んでいます。

外国語活動
夏休みの思い出を日本語で書いています。
英語でスピーチできるように指導をしていきます。
下は音楽の授業が終わって、並んで教室へ戻るところです。

社会科
北海道根室市の漁港の様子を学んでいました。
算数
多角形の角の大きさを工夫して知る方法を考えていました。

国語
『一つの花』
物語に出てくる戦争についてイメージを具体的にするために、担任の先生がいろいろ質問をしています。子どもたちはそれに応えて、自分の考えを述べていました。
下は、授業の終わりの挨拶の瞬間です。

理科
校庭にいる昆虫を探して観察していました。
イトトンボを捕まえたりヤマトシジミを見つけたり、子どもたちは小さな変化をよく見ています。