授業の冒頭に小テストが行われ、５つの問題が示されました。間違った問題が自分の課題をなるわかりやすい構成になっています。

　その後、数式について、６つのルールが示されました。（写真中）

　そのルールを使って、積極的な班での交流が持たれました。

　教員もていねいに机間指導を行い、一人ひとりに寄り添う、ねばり強い指導が行われました。