「根号をふくむ数の近似値を求めることができる」が授業のめあてです。

　冒頭に１分間の小テストが行われました。学習のポイントになる４問が示され、自分の学習課題を把握することができます。

　その後、ipad上に学習課題が示され、ノートにまとめる形で一人学習が始まりました。

　一人で取り組んだ後は、４人班になり、活発な交流が行われました。

　教員も生徒の皆さんの活動状況をみて、段階的にいくつかの課題を示したり、ていねいに机間指導を行うなど、きめ細やかな対応をしていました。
　
　最後は振り返りをして終わるなど、充実した活動になりました。