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最新更新日:2024/08/20 |
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1・2年生、今年度最後の定期テスト(最終日)!![]() ![]() ![]() ![]() 新しい学年につながるように、子どもたちは全力で取り組んでいます。 1・2年生、今年度最後の定期テスト(2日目)!![]() ![]() 1・2年生の子どもたちは、今日も全力で今年度最後の定期テストに取り組んでいます。 中学校生活最後のレクレーションが終わりました…
「いーち、にーっ、さーん、よーん…」と、グラウンドに大きな声で数を数える3年生の声が響きました。大縄に引っかかっても何度もトライし、一生懸命に仲間を応援する姿がとても素晴らしかったです。学年のみんなと一緒に楽しむ機会もこれで最後です。中学校での思い出の一つとして大切にしてもらいたいものです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生、今年度最後の定期テスト!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生の子どもたちは、今年度最後の定期テストに全力で取り組んでいます。 「さよなら、ホストファミリー」を読んで…
2年生「特別の教科道徳」の時間に、2週間のニュージーランドのホームステイでAが学んだことは何だったのかを考えました。
〜あらすじ〜 英語を得意としているAは、ホストファミリーのBと親しく語り合えると思っていました。しかし、Bのように自国のことについて誇りを持って語れる内容が何もないことに気づきます。AはBの考え方に触れ、日本人として自国の伝統や文化を理解しようとする気持ちに変わっていきました。 以下、子どもたちの感想(一部抜粋)です。 □ 日本で当たり前のことが、外国では当たり前でないこともあるので、少しでも興味を持ったり、疑問を持ったりしたときには調べたりして、少しでも日本のことを知ろうと思いました。 □ コミュニケーションをとるには言葉だけではなく、心で通じ合うことが大切だと思いました。 □ 日本の伝統や文化はとても素敵だと思いました。 □ 今まで日本の文化については、社会の授業でしか考えたことがなかったが、これからは身近なこととして意識したいと思いました。 □ 外国から来た留学生の人たちにも、日本のことを伝えられるようになりたいと思いました。 大縄跳び猛練習中!
2月24日(水)に実施される学年レクレーションに向けて、3年生の子どもたちは、昼休みの時間に大縄跳びの練習に励んでいます。クラスを3チームに分けて、その跳べた回数を合計して他のクラスと競います。中学校生活最後の学年行事となります。何よりも、思い切り応援して、思い切り楽しみましょう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「いのちのお話」について![]() ![]() 「アイツとセントバレンタインデー」を読んで…
2年生「特別の教科道徳」の時間に、恋人同士のAとBはどうすればよかったかを考えました。
〜あらすじ〜 バレンタインデーの日、Aが机の中に包み紙を発見しました。 AはBからのチョコレートだと思い開けてみると、それは後輩Cからの贈り物でした。Aは慌てて友人Dに依頼して、その贈り物を後輩Cに返却してもらいました。 放課後、Aの下駄箱にはBからの贈り物は無く、「自分(B)だけがAのことを好きだと思っていたのにショックだった・・・」、最後に「さよなら」と書かれた手紙が入っていました。 以下、子どもたちの感想(一部抜粋)です。 □ こんなことにならないように、Bがはじめから何か相談しておけば良かったのでは。 □ 2人の気持ちがあまり理解できなかった。 □ 男女関係は大変だと思いました。 □ もっと2人で事前に話をすべきだった。 □ 相手のことをしっかり考えて行動したら良かった。 □ コミュニケーション能力は重要だと思いました。 □ Aは自分で贈り物をCに返却すべきだった。 □ 勘違いして気持ちを伝えられないことがあるので、伝えることは大切。など 「青春は単なる人生の花盛りではなく、来るべき結実の秋への準備の季節である。」竹越与三郎 社会科の研究授業をおこないました!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、先生から提示される画像を見ながらグループで意見をまとめ、ホワイトボードを活用してそれぞれの意見を全体で交流しました。そして、韓国と中国の進んだ道を自分の言葉で説明できるようにワークシートにまとめていました。 クラブ対抗駅伝大会をおこないました!
放課後、生徒会主催によるクラブ対抗駅伝大会をおこないました。
各クラブで、男子6名、女子5名のチームを編成し、合計56チームがエントリーしました。トラックを1周半走ったのち、校外を走り次々にたすきをつなぎます。子どもたちは、次の選手にたすきをつなぐために懸命に走っていました。生徒会本部の皆さん、様々な準備をありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全校あげて研究授業!!![]() ![]() この研究授業は、「自尊感情をはぐくむ授業構築の視点から創る発問を生かした授業づくり―学びに向かう力を引き出す工夫の研究―」をテーマに、この1年間、津田中学校が元高校教諭である網島冨和氏(現在、本校不登校支援協力員)から指導・助言を受け、授業改善に取り組んだ成果を発表するものです。コロナ禍により、直接来校してご覧いただけないことが残念ですが、教員は授業改善に真摯に取り組んでいます。 技術家庭科(技術分野)の研究授業をおこないました!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、普段から見ることが多い様々なログイン画面を比較しながら、どちらが本物でどちらが偽物かを考え、偽物にログインした場合の悪影響について意見交流しました。ミライシードへのログインには時間がかかりますが、子どもたちは辛抱強く待っていました。 数学科の研究授業をおこないました!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 単元名は「確率とその求め方」で、「2枚のコインの確率を考えよう」がめあてです。子どもたちはペアになり、一人が2枚の10円硬貨を同時に投げ、もう一人が「表・表」「表・裏」「裏・裏」の出方の回数を記録するかたちで実験をおこないました。その後、すべてのペアの結果を集計し、確率は2枚の硬貨を区別して求めなくてはならないことがわかりました。 国語科の研究授業をおこないました!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 単元名は「つながりを考える 芥川龍之介『トロッコ』」で、「帰り道の主人公の心情を心情曲線で表そう」がめあてです。子どもたちはペアで交互に音読したのち、それぞれの場面における主人公の心情をグラフに表していました。その後、自分の考えを発表し全体で共有しました。 3年生、面接練習をおこなっています。
2月中旬におこなわれる私立高校入学試験に備えて、面接練習をおこなっています。
校長先生が面接官になり、入退室の仕方から姿勢や受け答えなどの確認をおこないます。 子どもたちは、事前に担任の先生などからアドバイスを受けて、面接練習に挑みます。 本番では、入学志望動機などを自分の言葉でしっかりと伝えてほしいと思います。 面接の練習は、今週いっぱい続きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科の研究授業をおこないました!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6名の先生が参観し、加えて、枚方市教育委員会から2名の教育推進プランナーが来校して、授業終了後に助言をいただきました。 本日のめあては、「力をどのように表すと、力のはたらき方がわかるだろうか」です。子どもたちは、力のはたらく様子をたくさんの矢印や丸い形で表現したりしていましたが、ひとつの矢印の始点や長さ、向きにより、力のはたらき方を表現することができることを確認できました。 |
枚方市立津田中学校
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