めあては、「仲間と協力して2種類のシュートをマスターする」です。先生からグループごとにレイアップシュートとゴール下のシュートの説明を受け、互いに学んだことを教え合いました。子どもたちは、それぞれのグループで見本を見せたり、自分のことばで説明したりして２種類のシュートを練習していました。

めあては、「英語のインタビューで質問を聞いたり、質問に答えたりする」です。NETの先生から「日本の十代は、どんなことに興味がありますか?」「あなたの尊敬する人は誰ですか？」など、英語で質問があり、子どもたちは、それらの質問に対して英語で答えていました。子どもたちからは「緊張した〜」「楽しかった！」との声が聞こえました。

めあては、「磁界について考えよう」です。子どもたちは、班ごとに磁石と方位磁針を用いた実験を行い、「磁界」とは磁力が働く空間であることを確認しました。また、磁界の中にある方位磁針が示す方向を「磁界の向き」、磁界の様子を表した曲線を「磁力線」ということばも学びました。

美術部の２年生が、３週間かけて「Tsuda Garden」の案内板をリニューアルしてくれました。PTA環境改善委員の皆さまと校務員の方が連携して、子どもたちのために手入れしてくださった「Tsuda Garden」が一層華やかになりました。

これまで学習してきたことが、どれだけ自分自身の中に定着しているかを確認する良い機会です。結果のみに左右されず、これからの進路決定のための一つの材料としましょう！

みんなが仲良くしている中での“失敗談”を笑いにする「落語」を通じて、平和について考えました。子どもたちは、初めての「落語」を目の当たりにして緊張気味でしたが、次第にやわらぎ、自然と笑いも出てきました。
以下、1年5組の子どもたちの感想です。（一部抜粋）
〇「人を傷つけない笑い」とおっしゃっていたことが一番印象に残っている。人が傷ついて生まれる笑いなんて仮初めだと思った。自分に危険があるとわかっていても「誰かのため」に行動を起こせるのはすごいと思った。
〇お金や食べ物をあげることはできなくても、人を笑わせたり、楽しませることができると思った。
〇自分が平和のためにできることとしては、まずは、家とか学校で笑顔でいること。人が傷つくことやいじめを絶対にしないこと。

10月26日（水）6時限目、「さかなのなみだ」という教材を読んで、子どもたちは、“いじめのない集団”について考えました。

＜教材の概要＞
同じエサを食べる、同じ種類同士のメジナは、海の中では仲良く群れで泳いでいますが、せまい水槽に入れると１匹を仲間外れにして攻撃します。かわいそうに思い、その魚を別の水槽に避難させると、残ったメジナは他の１匹をいじめ始めます。そして、いじめっ子を水槽から出しても、新たないじめっ子があらわれます。

＜子どもたちの感想＞（一部抜粋）
〇人を傷つけて当たり前、楽しい、おもしろい、などの思いや気持ちがあるようでは、いじめていても何も感じないと思うし、人のこと、心、気持ちを大切にしなければならない。
〇自分の行動を確かめて、これを言って相手はどういう気持ちになるかを考えて行動したりする。
〇もちろん面白がって見ないこと、そして見て見ぬふりをする傍観者にならないこと、いじめはダメだという空気をつくること、仲裁者になっていじめを止めること。

昨日（10月27日）6時限目、第77期生徒会役員選挙立会演説会がおこなわれました。選挙管理委員長のあいさつの後、22人の候補者より演説があり、「挨拶ができる学校を創りたい」「学校行事を盛り上げたい」「意見箱の活用を推進したい」「みんなが明るく過ごせる学校を創りたい」など、どの候補者からも「より良い津田中学校を創りたい」といった熱い思いが伝わるすばらしい演説を聴かせていただきました。子どもたちの熱い思いに改めて身が引き締まりました。

11月9日（水）、２年生がオンラインキャリア教育「キャリアチャレンジデイ」に参加します。当日は、オンラインで企業・団体４社の講師と接続し、オンライン授業がおこなわれます。他にも神奈川県や滋賀県の中学校も参加し、総勢約700名の中学生が参加する予定です。
このプロジェクトは、「SDGs×キャリア教育」に賛同する企業・団体の協力のもと、全国の中学校を対象に実施されています。プロジェクトの詳細は下記URLをご覧ください。
⇒　https://www.ccd-online.jp/

枚方市教育委員会から３名の方が来校され、子どもたちの授業での様子を見ていただきました。どの学年、どのクラスも真面目に、意欲的に、そして良い雰囲気で授業に取り組んでいるとおっしゃっていました。

贈呈式では、吹奏楽部による「ふるさと」の演奏を聞いていただいたのち、自分たちの演奏を収録したDVDを代表取締役の方にお渡ししました。正栄工業株式会社様からは、「トロンボーン」を手渡していただくとともに、激励のお言葉をいただきました。いつも応援していただきありがとうございます。

今日（１０月２０日）は、今シーズンで一番の青空だったそうです。カルスポ祭（体育の部）の「３年全員リレー」の競技中に、「ニコちゃんマーク」が表れました。子どもたちの頑張りを上空から応援してくれていたようです。

さわやかな秋晴れのもと、カルスポ祭（体育の部）をおこないました。子どもたちは、仲間の応援や声援により、いつも以上に力を出し切り、精一杯に取り組んでいました。クラスや学年のみならず、津田中学校が一体となった瞬間を目の当たりにすることができ、とてもうれしく思いました。

カルスポ祭（体育の部）前日準備の合間を縫って、草抜きをしてくれています。これは、「整備の行き届いた素敵な会場で体育祭を！」の思いに賛同してくれた子どもたちが自主的におこなっているものです。子どもたちのおかげで、とてもきれいなグラウンドになりました。

生徒会本部役員が中心となり、適度な緊張感のもと予行練習をおこないました。子どもたちは、各競技種目を実際におこなうことで、かなりイメージが湧いてきたと思います。明日の枚方市における最低気温は９度と予想されています。体調管理をしっかりおこない、明日を迎えて欲しいと思います。

昨日（10月18日）17時頃、津田中学校前交差点付近において、買い物帰りの高齢の方が歩道で転倒し、けがをされました。偶然、通りかかった下校中の複数の子どもたちが、学校に戻り、先生に教えてくれました。そして、学校から救急車を要請し、無事に救急隊員に引き継ぐことができました。けがをされた高齢の方を救助し、通報してくれた子どもたちの勇気ある行動と優しさに感謝します。本当にありがとうございました。

明日の予行練習に向けて、会場の準備をしています。テントを張ったり、砂の補充をしたりと、子どもたちがそれぞれの役割分担のもと、手作業でおこなっています。きっと素晴らしいコンディションで予行練習ができると思います。

めあては、「関係代名詞のさらなるパターンをおぼえる！」です。子どもたちは、先行詞の後に、「主語＋動詞」が続く場合、which、who、thatなどの目的格の関係代名詞は省略できることを学びました。

めあては、「比例の性質がわかる」です。子どもたちは、y＝axの式から具体な数字を求め、2つの量xとyが比例関係にあることを学びました。学習内容が徐々に難しくなっていますが、学習班で互いに教え合ったり、先生に質問するなど、とても良い雰囲気で授業が進んでいました。

手入れの行き届いた素敵な会場で体育祭がおこなわれるように、陸上部の子どもたちが、体育祭の係会議の合間を縫って、グラウンドの草抜きをしてくれました。「草を抜いたらタイムが早くなる」、「これも練習のうち」と、自分に言い聞かせながら一生懸命に作業をしてくれていました。ありがとうございます。