めあては、「民主政治で大切なことを考える！」です。フランス革命前に書かれた風刺画とヒトラーの肖像画を見て、どのような政治がおこなわれていたかを各自で考え、班で共有しました。子どもたちからは、「国民の意見が通りづらい政治」、「一部の人だけで進める政治」などの意見がありました。

学年ごとに体育祭の練習に取り組みました。開会式における立ち位置の確認やラジオ体操、全員リレーなどをおこないました。全員リレーでは、本番さながらに走る姿やフィールド内で座って仲間を応援する姿勢がとても素晴らしかったです。

前回の授業で鑑賞した「映画音楽（ジョーズのテーマ その他５曲）」から、自分の気に入った曲を１つ選び、どのように感じたか、音楽の及ぼす効果等についてまとめました。子どもたちのワークシートには、「力強い感じ」、「リズムが好き」、「どんどん盛り上がってくるところが良い」、「不思議な雰囲気」等、様々な感じ方が書かれていました。

リオデジャネイロオリンピックにおいて、４連覇をかけてアメリカの選手と対戦し、あと一歩のところで敗れ、銀メダルとなったレスリングの選手を題材にした「銀メダルから得たもの」を読み、「銀メダルから得られたものとは何だったのか」、加えて、「勝つことが全てなのか」を考え、互いに共有しました。

中間テスト最終日です。昨日遅くまでテストの準備をしていたのでしょうか、雨天も相まってか、子どもたちの中には、少々疲れ気味の様子が見られました。テスト終了まであと少し、しっかり取り組みましょう。

中間テストに取り組みました。朝、教科書やノートを見ながら登校する子どもたちもおり、テストに対する意気込みを感じました。自分の力を十分に発揮できるよう願っています。

PTA環境改善委員のみなさんと校務員さんが連携して、「Tsuda Garden」に花苗を植えていただきました。9月28日（水）の整備以降の作業です。両日とも、子どもたちのために朝早くから作業をしていただき、ありがとうございます。

他の学年より先行して、2年生は中間テストに取り組みました。教科は、数学と技術家庭です。子どもたちは、配付された問題に真剣に向き合っていました。1，3年生は通常通り、6時限目までの授業です。

４時限目、１年３組で英語科の研究授業があり、枚方市教育委員会教育推進プランナー及び学校運営アドバイザーの方を含め、１４名が参観しました。めあては、「現在進行形を使って相手に質問し、応答することができる」です。子どもたちは、現在進行形の疑問文の学習がすすむにつれて、疑問文のかたちが、すでに学習した「be動詞の疑問文」と同じことに気づくことができました。

６時限目、３年５組で「特別の教科道徳」の研究授業をおこないました。主題名は「自然とともに生きる」、教材名は『「川端」のある暮らし』です。子どもたちは、滋賀県高島市新旭町鈴江地区に暮らす人々の生活から、自然の存在や自然との関わりを考えました。

３時限目、３年４組で保健体育科の研究授業があり、６名の先生が参観しました。単元名は「器械運動」マット運動で、「グループで協力して側方倒立回転やｖ字バランスなどの技を一つずつできるようになろう」がめあてです。子どもたちは、タブレットで撮影した仲間の技の動画を確認しながら、スキルチェック表に基づいて互いにアドバイスを出し合っていました。

２時限目、３年１組で保健体育科の研究授業があり、６名の先生が参観しました。単元名は「球技」バスケットボールで、「ボールを持っていないときの動きを身につけよう」がめあてです。子どもたちは、オフェンス３人、ディフェンス２人の数的優位の状態でおこなう「スリーサークルボール」というゲームにおいて、グループで作戦を立て、工夫しながらポイントを獲得する方法を考えていました。

9月27日（火）から10月15日（土）の期間に、枚方市教育文化センターにおいて、1，2年生の子どもたちの美術の作品が展示されます。1年生は自分の名前のロゴタイプ、2年生はモダンテクニックを使った自画像です。枚方市教育文化センターは、京阪本線御殿山駅近くにあります。お近くにお出かけの際は、是非ご覧頂きたいと存じます。

合唱、合奏、作品展示など、どれをとってもすばらしい取組でした。子どもたちの一所懸命さに心を動かされました。何事にも「熱中する」こと、意見や考え方が違っても「優しく」包み込むこと、中心になって取り組んでくれる仲間に「感謝する」ことの大切さを学ぶことができました。今回学んだことを、次回のカルスポ祭（体育の部）に活かしましょう！

令和４年度生徒会の基本方針は、「永劫回帰〜今の一瞬一瞬を大切に〜」です。令和４年度の文化祭は明日限り、どの学年も良い準備ができています。良い思い出になるようこの瞬間を楽しみましよう！

先日、地域の方から、「校内の雑草が、隣接する田んぼの稲の生育に悪影響を与える」と教えていただきました。早速、校務員の方が草刈り機で雑草を刈り取り、本日、部活動中の子どもたちが刈り取った雑草を袋に入れてまとめてくれました。整備が行き届かなかったところを手伝ってくれてとても助かりました。ありがとう！

子どもたちは身だしなみを整え、緊張した様子で撮影に臨みました。合唱するにあたり、各クラスにはピアノを伴奏してくれる仲間がいます。学校において、みんなと練習時間を共有する以外に、自宅などでも日々練習を重ねてくれていると思います。合唱を支えてくれる伴奏者に感謝して、素敵な合唱を創り上げましょう！

これまでの各クラスにおける取組状況を互いに確認するため、「３年生合唱中間発表会」をおこないました。各クラスの合唱を聴いて、それぞれが真剣に合唱に向き合っていることがよくわかりました。クラスには、歌うことが得意な人や苦手な人がいると思います。優しさや思いやりの心をもって、互いを理解し合い、クラスみんなで指揮者を支え、成功させましょう！

２乗に比例する関数（y=ax2）のグラフの作成と変域の求め方などについて学びました。まず、一人で黙々と問題に取り組み、後に４人組になって解答を共有したり、学び合ったりしました。４人組の場面では、「（xに値を）代入して座標を決めて…」など、丁寧に仲間に助言したり、仲間から教えてもらった子どもからは、「あぁ、そういうことか−」などの声が漏れ聞こえていました。

４人組になって方程式の問題に取り組みました。移項（いこう）について、友だちが理解しやすいように、「左辺」「右辺」を使わず、「左側」と「右側」で説明したり、「＋」「−」の符号を「女の子」「男の子」と言い換えたり、子どもたちがそれぞれ工夫を凝らして説明していました。