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最新更新日:2024/07/19 |
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修学旅行4
吉野川ハイウエイオアシスで到着です。バス内でのお昼ご飯となりましたが、昼食後はクラスごとに写真撮影もしました。吉野川がとっても綺麗です。このあとは、この吉野川でラフティングです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行3
上板サービスエリアで昼食前の最後のトイレ休憩です。徳島の阿波おどりの観光用に設置してある看板の前で記念撮影を一枚!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行2
淡路サービスエリアでトイレ休憩です。天気が良く気持ちがいいです。行程通り順調に出発です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行1
5月30日、3年生が修学旅行に出発しました。7時に学校に集合し、出発式の後たくさんの先生方にお見送りしてもらい学校を出ました。3日間たくさん素敵な思い出をつくってほしいと思います。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生、明日から修学旅行です!
明日からの2泊3日の修学旅行に出発します。修学旅行がより充実した時間となるよう、学年集会を実施しました。班長など、担当の生徒たちより、口頭でのマナー等の説明に加え、その動作を実演し、皆が理解できるよう、工夫を凝らしていました。修学旅行の目的の1つに「2泊3日の共同生活を通して、心のつながりを深め、仲間意識を養う」とあります。この目的が達成できるよう、皆で協力して素敵な修学旅行を創りましょう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年6組、6時限目は保健体育です!![]() ![]() ![]() ![]() 1年3組、2時限目は社会です!
めあては、「人類の進化を知り、どのような生活をしていたか考える」です。生徒たちは、今から700万年前、250万年前、200万年前、20万年前、1万年前の人類の進化を理解するとともに、それぞれの時代にある背景(食べ物の変化、活用した道具や武器などの進化)も学びました。また、「新人」のイラストを見た生徒たちからは「僕たちと(見た感じが)あんまり変わらないですね」という感想がありました。
![]() ![]() 支援学級の生徒たちがお芋掘りに取り組みました!
以前に種芋の植え付けを行い、今日はお芋を収穫しました。手は土で真っ黒になりましたが、楽しみながら取り組みました。掘り起こしたお芋は自宅に持ち帰ったり、理科の実験で使用します。
![]() ![]() 3年生、特別活動です!
これまで特別活動等の時間を使って作成してきたそれぞれのページを印刷し、教室でページ順に並べた後、製本作業を行い、「修学旅行のしおり」を完成させました。出発は来週の30日(木)です。残された時間もクラスで協力して活動し、大成功の修学旅行にしましょう!
![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組、6時限目は理科です!
生徒たちは、タブレット端末や教科書などを参考に、「動物と植物の違い」について調べ、班の代表生徒が発表しました。それぞれの班の取り組みを通じ、動物の消化の仕組みや動物と植物のエネルギー摂取の仕方の違いなどを再確認することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年3組、6時限目は美術です!
本時は、前回の授業で行なった、「アイデアスケッチ」をもとに、「バターナイフ」の制作に取り組みました。生徒たちは材料となる木材をカットした後の姿をイメージをしながら、鉛筆などで下書きを行いました。個性あふれるスケッチも多く、どんな作品になるか、今から楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() 中間テスト2日目です!
今日は全ての学年が3教科のテストに挑みました。1年生は初めての「listening test(英語)」がありましたが、どの生徒も集中して取り組んでいました。テスト終了後、1年生の生徒より、「解けなかった問題があったけど、次は解けるように勉強を頑張ります!」という前向きな意見を聴くことができました。また、今日よリ部活動が再開します。久しぶりの活動となるため、怪我等に十分注意するとともに、水分をしっかり摂りながら活動しましょう!
![]() ![]() 中間テスト1日目です!
1、2年生は3教科、3年生は2教科のテストに取り組みました。1年生は入学後、初めての定期テストということもあり、緊張した雰囲気の中、一生懸命取り組んでいました。 2、3年生は、集中して取り組むとともに、解答後は解答用紙の見直しを行なっている生徒が多数見られました。
![]() ![]() 3年2組、5時限目は理科です!
本時は「電流が流れる水溶液」について学びました。生徒たちは、学んだ内容を隣の仲間に説明する活動を通じ、より理解を深めました。授業のまとめでは、動画を視聴し、学びの再確認を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組、6時限目は数学です!
めあては、「2つの文字をふくむ方程式とその解について学ぶ」です。生徒たちは、配布された「スタディプラン」に示されている「伸ばしたい力」を選び、その理由を考えました。その後の問題演習では、班で教え合い、互いに理解を深め合いました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組、6時限目は保健体育です!
バレーボールのスキルテスト(オーバーハンドパス・アンダーハンドパス)をおこないました。生徒たちは、ボールを真上に上げることを意識したリ、膝の屈伸を積極的におこなうなど、それぞれが工夫してテストに挑戦していました
![]() ![]() ![]() ![]() 教育委員会の学校運営アドバイザーが来校されました!
教育委員会の学校運営アドバイザー(元校長先生)が来校され、初任者の先生の授業を参観くださり、「津田中学校の生徒たちは落ち着いて学習に励んでいますね」とお褒めの言葉をいただきました。その後、初任者への支援や育成、学校運営について、ご助言をいただきました。今後ともご指導、ご鞭撻の程、よろしくお願いいたします。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年6組、5時限目は英語です!
めあては、「to + 動詞の原形の使い方を理解する」です。生徒たちは、先生がスクリーンに示した日本語とイラストを参考に、英文を完成させました。その後、これまで学んだ単語等を活用し、ペアで対話の練習をおこないました。授業のまとめでは、「Kahoot!(教育系ゲームアプリ)」を活用し、楽しみながら本時の振り返りをおこないました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科の研究授業をおこないました!
5時限目、1年5組で理科の研究授業をおこない、5名の先生方が参観しました。めあては、「肉食動物と草食動物のちがいについて考える」です。生徒たちはタブレット端末を活用し、ライオンとシマウマの体のつくりのちがいとその理由について考えるとともに、それらをホワイトボードにまとめ、学んだ内容を学級で共有しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組、5時限目は国語です!
めあては、「筆者の主張を捉える」です。生徒たちは、「間の文化(作者:長谷川 櫂)」の本文に示されている「間」の意義や、はたらきについて考えました。加えて、教科書に示されていない「心理的な間における『西洋の事例』」について、班で協力しながら、具体例を挙げて発表しました。
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枚方市立津田中学校
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