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最新更新日:2024/06/10 |
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4月18日日(火) 全国学力・学習状況調査
本日は、全国学力・学習状況調査が実施されました。
対象は中学3年生です。 科目は、国語・数学・英語です。 全国の中学3年生が一斉に取り組みました。 本校の生徒も、必死に問題を解いていました。 私も問題を見ましたが、生活に密着した設問が多くありました。 以下のサイトで問題を見れます。 https://www.nier.go.jp/23chousa/23chousa.htm 先生方は、裏方で大変です。 ・英語のCDを流す ・回答用紙の枚数チェック ・実施状況の報告 ・・・ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月17日(月) 部活動への入部
一年生は部活動の仮入部期間です。
体験で練習に参加していますが、先輩達が優しく教えています。 しっかり考えて、クラブを決めてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月14日(金) 学校教育目標
本日は、楠葉西中学校の学校教育目標をお知らせします。
「変化する社会にたくましく生きる人を育てる」 〜感じよう! 考えよう! 行動しよう!〜 現在の世の中はAIの急激な進化や技術革新に伴い、社会全体 の構造が激しく変化しています。従来通りの教育(認知能力) では、世の中に通用する人材を育てることはできません。 今からの教育は、認知能力に加えて、非認知能力の向上も 不可欠です。 非認知能力とは、「挑戦」「尊重」「自分事」「そうぞうする」 「協働する」「比較検討する」「批判的に考える」等です。 この能力の必要性は、30年間の社会人生活で痛感します。 教育目標については、樟葉西小学校、樟葉南小学校の校長先生と、 意識を合わせました。 ![]() ![]() 4月13日(木) 生徒会目標決定
生徒会目標が決定しました。
GROW です ・G :Go(進む) ・R :Respect(尊重する) ・O :Original(個性) ・W :With(ともに) 明日は、学校の教育目標をお知らせします。 ![]() ![]() ![]() ![]() 4月12日(水) いよいよ授業開始
本日から授業が開始されました。
1年生の教室を覗くと、まだ緊張した表情で授業を受けていました。 ・数学 算数と数学の違いは何か? と問われていました 数人の生徒は、積極的に手を挙げて発言していました ・体育 1年生は、男女共修です ・社会 今年度の教育方針である「チャれペクト(チャレンジとリスペクト)」 を意識した授業でした 楽しく学んでいきましょう。😀 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月11日(火) 1年生に対するオリエンテーション
1年生に対して、オリエンテーションを実施しました。
これは、生徒会が主催です。 内容は、 ・学校生活の注意事項 ・クラブ紹介 です。 クラブ紹介では、各クラブ工夫してPRしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月10日(月) いよいよ楠葉西中の新年度がスタート
本日、始業式を行いました。
久しぶりに生徒が登校し、学校も活気にあふれています。 本日のイベントは、 ・クラス発表(写真) ・始業式(チューリップのお話) ・対面式(写真) ・身体測定 でした。 始業式のお話は、 ・チューリップを見て、何を感じますか? (生徒にディスカッションさせました) ・校長先生は子供の頃「なぜ、チューリップは春に咲くのだろう」 と疑問を感じました。 ・「なぜ、秋に咲かないのだろうと考えました」 ・調べた結果、秋に咲かせる方法を発見しました。 それを行動し、実際に秋にチューリップを咲かせました。 ・人間は、「何かを感じる、そうすると考える、最後には行動します」 です。 ・今年度のテーマは、 感じよう、考えよう、行動しよう です。 ・学習、各種行事にはこれを意識して取り組みましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月7日(金) 入学式
本日は入学式でした。
新一年生は、少し緊張気味でした。 しかし、式の最中は姿勢も良く、真剣な眼差しで話を聞いていました。 クラスに帰ると担任からの注意事項や多くの配布物。 今日は、少し疲れたかな? 土日はゆっくり休息してください。 そして、来週の月曜日は、笑顔で登校してください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月6日(木) 入学式、整いました
明日は、入学式です。
新2年生と教職員で準備を行いました。 先ほど、準備が完了しました。 新入生の皆さん、保護者の皆様、気をつけて来校してください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() テスト
テスト
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