英語は「書く」ことだけではなく、「聞くこと」「話すこと」がとても大切です。
英語の授業では、2人やグループで英会話する時間がたくさんあります。

学校の花壇は、環境保健委員が花を植えたりしています。
でも、毎日の手入れは校務員さんが時間を見つけて行うことが多いのです。
花がある学校は心も温かくなりますね。

本日、3年生が全国学力・学習状況調査の「英語　話すこと」調査を行いました。
「話すこと」は、今年度初めて調査に加わったものです。
タブレットを使い、イヤホンマイクを使って吹き込んで回答します。

写真は、調査前のイヤホンとマイクのチェックをしているところです。
教職員も、数日前からイヤホンマイクの確認や教室のWi-Fi環境の確認などに取組んでいました。

美術で使うアクリル絵の具が配られました。
これからどんな作品を描くのか、とても楽しみです。

生徒朝礼では、表彰伝達も行っています。
今日は、3月に行われたクラブ大会で優秀な成績をおさめた、女子バレーボール部とサッカー部の表彰を行いました。

生徒会各委員長からの今年度の目標に加え、生徒会長から5月の行事予定が報告されました。

今日の生徒朝礼では、生徒会各委員長から今年度の目標が発表されました。
どの委員会からも、自分たちでより良い学校にしようという決意が感じられました。

学校の授業では、生徒は色々な方法で「学び」を行っています。
生徒同士が対話しながら学び合ったり、自分に合った方法（辞書やタブレット）で調べ学習を行ったりしています。

3年生の数学は、「式の展開」です。
タブレットやプリントを使って学び合っています。

2年生の理科は、「水に電流を流した時の変化」を実験を通して学んでいます。
水に電流を流した時に発生する気体に、火や線香を近づけた時の様子を観察しています。

本日から4/28（金）の予定で、二者懇談を実施します。
1年生は基本全員。2,3年生は希望制です。
お忙しい中ありがとうございます。

「キャリア・パスポート」とは小学校から高等学校までの、児童生徒自身の学習状況やキャリア形成を見通したり、振り返ったりして、自己評価を行い、それを記録として保管しておくポートフォリオのことです。
2020年４月から全国の小学校・中学校・高等学校で「キャリア・パスポート」が導入されました。山田中学校でも、全学年でキャリア・パスポートを活用して自己のキャリア形成に生かしています。

３年生男子の体育はハンドボールです。
ハンドボールは、『走る・投げる・跳ぶ』の３要素が揃ったスピード・迫力・華麗さが魅力のスポーツと言われているそうです。

英語では、NET（枚方市英語教育指導助手）も加わって授業を行うこともあります。
ネイティブ発音を聞き取って、たくさんコミュニケーションとりましょう。

１年生の数学では、「正の数・負の数」を学習しています。
今日はプリントを使っての学習でした。

タブレットを活用することで、学習環境はじめ生活が豊かになります。しかし、使い方を誤れば自分だけでなく周囲の人々に良くない影響を及ぼすこともあります。
２年生は、タブレットの「良き使い手」を目指してクラス全員でタブレット活用のルールを決めました。

2年生の生徒が一人で職員室を訪ねてきました。
「〇〇先生に、分からない所を教えてほしい」とのことでした。
自ら学ぶ意欲が感じられて、とても嬉しい気分になりました。

全国的な生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを目的に、3年生が「国語、数学、英語」の調査を受けました。真剣に取組む生徒の姿は圧巻です。
英語は今年度からの実施で、4/26（水）には「話すこと」調査もあります。

6時間目は進路集会でした。
入試制度等の説明だけでなく、「進路」とは「自分の生き方」を考えること、そして自己選択・自己決定していくことの大切さについての話もありました。
これから学校での色々な活動を通して、進路について考えていきましょう。

今日の授業の様子です。
1組…国語（詩の様々な技法にふれています）
2組…家庭（大豆についてグループでの調べ学習です）
3組…美術（数年後の自分の理想部屋をデザインしていきます）
※写真（上）1組、（中）2組、（下）3組