電流のはたらきについて、楽しみにしていた電流自動車キッドの組み立てです。時代ごとに電流自動車もカッコよくなっていますね。実験の準備の開始です。

身の回りにある数字の不思議について、2月のカレンダーから考えていましたね。自然と交流による深い学びにつながっています。

これまで習った「平均」について、もっとわかりやすく理解していくために楽しい授業が展開されていました。連続する3つの数字の不思議に始まり、さらに発展学習へとつながっていきます。さあ不思議マジックのタネはわかったでしょうか？

校内では教職員の更なる授業力向上のために「相互参観」（お互いに授業を参観）を実施しています。今回の理科の実験は水にとけている「食塩・ミョウバン」をどのようにしたら取り出せるかです。まずは「蒸発」です。違いはわかったでしょうか？冷やす実験は次回となりました。