体育館でひとつひとつの技の確認とタイミングをはかっています。いかに全員がピシッとそろうことができるのか？できないことをできるようにするためにはどうしたら良いのかを一人ひとりが考えます。

最小公倍数を見つける方法を探るために、先生の質問に素早く反応しています。そして、交流の時間には丁寧に説明しくれるお友達の姿が・・。ひとりひとりの深い学びにつながっています。

今日は団体競技の「騎馬戦」に向けてのチーム分けです。5年生では一人ひとりがみんなのことを考えて、学校生活を送っています。そういった意味でも、この「騎馬戦」のチームも自分達で時間をかけて、話し合い、チームを作っていました。主体的・対話的・深い学びがここにもあります。

気温があまりあがっていない午前中に体育館では基本的な技の練習が始まっています。