1学期は終わりましたが、6年生の“平和学習“は始まっています。夏休みの課題ですね。先生達のメッセージをどのように受け取りましたか？

6年生の「学級だより」に着衣水泳についてのわかりやすいポイントが示されていたのでお知らせします。夏休みにおける水辺の事故には気を付けてください。「ういてまて」です。

実際の流れている川を想定して、投げ込まれたペットボトルを抱えて、「浮いて待つ」を体験しています。少しだけ浮力がある物をつかむだけでも、体は自然と浮いてきます。口と鼻をしっかりと水面上に出すことが大事です。

6年生は着衣水泳を体験しました。まずは普段着ている服が水分を含むとどれだけ、身動きができなくなるかの体験です。くつも重くなりますね。

今の6年生はコロナ禍で4年生時に枚方市合同音楽会を経験することができませんでした。それならばと自分たちで音楽会を作ろうと企画が始まり、今日実施しました。手作りの音楽FESとして思う存分に楽しんでいたようです。

1学期最後のまとめとして、クロール、平泳ぎの確認です。少しでも自分の目標が達成できたでしょうか？さあ明日は着衣水泳を体験します。

これまでの練習の積み重ねが泳ぎ方に出ていますね。ひとりひとりが個人の目標に向かって黙々と取り組んでいます。

6年生にとっては小学校生活最後の水泳学習になります。午後からは雨が止んで、水温も上がったので、水泳学習を実施しました。ひとつひとつの行動から主体的に学ぶ姿勢が感じられます。

ホウセンカを使い、植物の酸素と二酸化炭素の出入りを調べています。動物は酸素を取り入れ、二酸化炭素を出しています。植物はどうでしょうか？気体検知管を使っての実験です。

6年生も水泳学習が始まりました。これまでの「泳ぎ方」の積み重ねが出ているようです。まずはしっかりと水中での動き方になれることですね。