当時の衣装に着替えるコーナーは人気でしたね。紙をこすると平城宮でみることができる瓦（かわら）の絵があらわれます。

「平城宮いざない館」では公園の意義と素晴らしさを伝え、面影を残す平城宮跡へといざなうガイダンス施設です。当時の様子がわかるように楽しい体験コーナーを楽しんでいました！

公園を楽しむための施設がたくさんあります。広い公園を歩いて移動するのにも時間がかかります。「天平みはらし館」では展望デッキから眺望が楽しめたり、VRシアターでは当時の様子がリアルな映像で紹介されました。

ここでも集合写真の撮影です。カメラマンさんの写真の販売は6月下旬になるそうです。それにしてもスケールが大きすぎる平城宮跡地です。

学校ではおいしそうなベトナム風のサンドウィッチを食べている時に6年生は平城京跡公園で楽しみにしていたお弁当の時間です。とても良いながめの中で食べるお弁当は格別です。朝早くから用意していただいてありがとうございます。ミストシャワーが少しうらやましいです。

ご存知の通り、奈良では鹿は「神様の使い」として大切にされています。東大寺や奈良公園の鹿さんはのびのびと自由にふるまい、むかえてくれます。鹿せんべいはそんなにもおいしいのでしょうか？

東大寺の大きさにびっくりです。さらに大仏の大きさにも・・。そして人の多さにも。それでも歴史を感じるたくさんの出会いに感謝しています！

東大寺に到着しました。「せんとくん」が出むかえてくれましたよ。まずは東大寺のベストポジションで記念撮影です。しっかりと写っている写真は写真屋さん撮影となります。

今回、6年生は奈良県の「東大寺」「平城宮跡歴史公園」に出かけて、歴史を学んできます。事前学習や班別行動の計画など準備万端なようです。暑さに気をつけながら行ってきます！

東大寺HP▼
https://www.todaiji.or.jp/

平城宮跡歴史公園HP▼
https://www.heijo-park.jp/

道徳の授業では「本当の友達」について、交流を深めています。一人ひとりが自分の意見や友達の感想をとても大切にしています。友達のノートをしっかりと読んで、感想を書き込んでくれています。友達の言葉ほど勇気付けられるものはありませんね。“ガッチリ“と絆（きずな）が結ばれている時間でした。

6年生は卒業アルバム用の写真撮影が始まりました。思い出に残る卒業アルバムです。カメラマンさんのかけ声にあわせて、いろいろなポーズを決めています。完成が楽しみですね。

今回の学年会では「集団」と「群集」について、みんなの意見を確認しながら、6年生としてこれからどのような行動をしてくのか共通理解を図る時間となりました。先生はわかりやすく「スイミー」を例に説明してくれていました。

何やら6年生のみなさんが校内を歩き回り、ペタペタと絵をはってタブレットで撮影しています。どんな作品になるのか楽しみですね！校長室のとびらにもはられています。

ほとんどの授業でタブレットを使って確認したり、友達のアドバイスや協力が必要とされています。難しい技も取り組みやすいですね。みんなで教えあっています！

わからなくなった場合にどうやってわかるようにするかも自分で決めます。タブレットの動画で確認したり、友達や先生からのアドバイスを求めたりと・・。自分のペースで学習を進めていきます。ナップサックの完成というゴールに向かって主体的に「自己選択」できる環境を大切にしていきます。

「ナップサック」作りです。これまでに裁縫やミシンの使い方など学んできました。先生が一方的に説明するのではなく、まずは自分達でできるところまで進めていきます。先生はお助けマンです。

そして、それぞれの題材を決めたメンバーで集まり、意見を出し合いながらまとめています。この後は違う題材を持ちよって発表しながら交流を深めるものです。協働学習の中でより深い学びにつながっています！

題材について調べて整理し、「論」の進め方を工夫します。その後に提案書を完成させ交流を図るものです。いろんな視点での題材がありますね。

6年生では総合学習の時間にSDGSの取り組みを進めています。まずは自分ごととして多くの問題を考え、一人ひとりがゴールを定めるところからです。未来プロジェクトのスタートです！どのように進んでいくのか楽しみですね。

ちょっと前に屋上でパチパチとタブレットで写真をとっていました。この作業が今回の図工の作品につながっていたようですね。どの作品も6年生として思い出に残る内容になったようです。すてきな風景ばかりです！