外国語活動の様子です。

色について学習しました。

合音の様子です。

合体の様子です。

タブレットを活用して、自分の運動している姿を動画で撮影してもらい、自分で確認したり、友だちからアドバイスをもらっていました。

国語の授業の様子です。

学活の様子と図工の鑑賞の様子です。

体育のボール運動の様子です。

理科の授業の様子です。

虫について学習しました。

社会の授業でお店でお金を払う仕組みを考えました。

今度LIFEを見学する時に色々質問してみましょうね。

図工の時間に校外学習の思い出を絵に描きました。

先週の金曜日に続き、算数の授業で行った『重なり』について学習しました。
『重なる』部分に着目させ、授業を展開しました。
子どもたちの理解が深まっていました。

国語の授業で漢字の意味の違いを考えました。
ひらがなも漢字もなかなか奥が深いです。
子どもたちにもただ覚えればいいのではなく、漢字を知る楽しさが伝わればいいですね。

本日初任者の研究授業を行いました。

算数で2つの量の重なる部分に着目し、答えを求めるという授業でした。

子どもたちは問題に悩みながら、友だちの考えを聞きながら、答えを求めていました。

理科の蝶々の観察の様子とテスト後にnavimaをしている様子です。

外国語活動の時間にHow many のクイズをつくりました。

国語の授業の様子です。

自転車の交通安全教室をしていただきました。

交通ルールの確認と実際のコースで標識に合わせて注意するところを教えていただきました。

また、自転車だけでなく、歩行者としてもコースを回って安全について学びました。

自転車の点検のする箇所
『ぶたはしゃべる』
ぶ・・・ブレーキ
た・・・タイヤ
は・・・　反射器
しゃ・・・車体
べる・・・ベル

自転車を点検して、交通安全を心がけましょう！！

合同で体育をしました。

ミニハードルを使ったり、カラーコーンを障害物にしたりして、リズムよく走る方法を考えました。

合同で音楽をしました。

リコーダーで『笛星人』を練習しました。

プログラミングの授業の様子です。

目的地までロボットを動かしていました。

算数の授業で2つの量の重なる部分の求め方について、学習しました。

図工でくるくるランドを作りました。

もうすぐ完成します。