「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する実践として注目されている学習スタイルの１つが自由進度学習です。
自由進度学習は、教師が計画する学習内容で、子ども一人一人が課題を自己決定し、計画を立てて自分の学習速度で進め、その過程で友だちと解決しながら学びを深めていくことを目指したものです。
自分で課題を設定し、それを解決していく授業に取り組みました。

今日から本格的に授業が始まりますが、子どもたちは普段通りに学習に向かっています。
朝学習では漢字ドリルを進めました。
1時間目の初めに今日一日の授業の確認をしました。

暑い日が続いていますが、子どもたちは元気いっぱいです。
先週の土日の枚方祭りに行ったことなどたくさん話をしてくれます。
行動規制がなくなり子どもたちがいろんな行事に参加して、いい経験や思い出を積んでいってほしいです。

3年生はグループに分かれて、制限時間内にどれだけ高く新聞タワーを作ることができるかにチャレンジしました。

お楽しみ会のプログラムを入手しました。

劇をしている様子です。

3年生はローマ字の学習しました。

テスト直しの様子です。

3年生はお楽しみ会の運営を子どもたちで行っています。
まずはドッジボール係さんがタブレットを活用してルールを説明しました。
楽しい１日になりますように😆

3年生は図書時間の最後に学校司書の赤松先生に読み聞かせをしていただきました。

自分たちで考えて席がえをしました。

3年生は朝からドッジボールを体育館でしていました。

3年生はお楽しみ会に向けて、劇・漫才・クイズなど出し物の準備をしています。

テストをしている様子です。
水泳の授業の後ですが、疲れを見せず、頑張りました。
テストが終わった子はタイピングの練習をしています。

3年生の水泳の授業の様子です。

テストの様子とお楽しみ会の準備の様子です。

テストの終わった後の様子です。

タブレットでタイピングの練習をしていました。

漢字テストの答え合わせの様子です。

タブレットを使って漢字を調べてもいいか、悪いかを話し合いました。

算数の授業の様子です。

1学期のお楽しみ会で何をするかの話し合いの様子です。

理科のテストの様子とローマ字学習の様子です。

3年生の水泳の授業の様子です。

洗濯機をしている様子です。

算数の授業の様子です。