何度もトライ&エラーを繰り返し、経由地にも着陸させて目的地までドローンを飛ばしました。

子どもたちの上達の速さに感心しました。

最後に今日のまとめをして終わりました。

プログラミングを入力して目的地にドローンを飛ばしました。

1防災でのドローンの活用について気がついたこと
スピーカーで避難を促す

2災害時にドローンを使える場面を考えよう
災害の場所に最短ルートで向かうことができる

などグループで話し合い、意見を交換しました。

操縦体験の様子です。

担任の先生や教頭先生、研修に参加の先生方もドローンを操縦しました。

5・6時間目は枚方市の教職員研修も兼ねて実施したので、他校の先生方にも授業を公開しました。

プログラミングの内容を変更し、トライ&エラーで班ごとに話し合いをし、目的地までドローンを飛ばしました。

ドローン飛行前チェック表を確認し、いよいよプログラミングを入力してドローンを飛ばします。

3時間目のまとめをしました。

1『防災でのドローンの活用について気がついたこと』
ドローンにスピーカーがついていて大勢の人に伝えることができる。

2『災害時にドローンを使える場面を考えよう』
家のどこが壊れているかわかる

などたくさんの意見が出ました。

待ちに待った操縦体験です。

思った以上に簡単に操縦できたと子どもたちは言ってました。

ドローンに関する法律やドローンを飛ばしてはいけない場所などを学習しました。

その後、ドローンの操縦の仕方を教えていただきました。

本日『学校教育でのドローンの活用と操作体験』というテーマで講師にJDPドローンの内田さんに講義・演習をしていただきました。

3時間目はドローンを活用した仕事の様子や水中ドローンについても学習しました。

本日クラブ見学をしました。

プレルボールの試合が始まりました。

ボール運動が苦手な子でも参加でき、色々作戦を考えながら試合をしました。

3年生の参観では、1年間で学んだことをクイズやゲームなどの参加型発表会が行われました。
クイズには参観に来られたお家の方にも参加していただきました。
この1年で学んだことをお家の方に伝えるという目標が達成できましたか？

自分の作成したクイズでクイズ大会をしました。

単語の意味を知り、物語の内容を理解しました。

英語クイズをテスト隊形で作りました。

算数プリントを黙々と解いていました。

プレルボールの練習をしました。

プレルボールとはこぶしまたは前腕を使い、自陣にワンバウンドさせて味方にパスしたり、相手が捕りにくいボールを打ち返したりして、得点を競い合う楽しいネット型ゲームです。

『磁石』についての動画を見て、学習しました。