テストの様子です。

テストが終わった人からタブレットで学習しました。

『赤い屋根の家』という歌の練習とリコーダーの練習をしました。

跳び箱のテストの様子です。

戦争に行く日お父さんはゆみ子に伝えたかったことは何かを考えました。

6時間目の出来事です。

理科室の近くを通ると『ポン』『ポン』とたくさんの音が聞こえるのでいってみると空気鉄砲を楽しんでいる子どもたち。
図書室におりると静かに読書する子どもたち。

上の階と下の階の違いに思わず微笑んでしまいました。

保健の先生から視力検査のやり方を聞きました。

ハザードマップを活用して校区内で水害が起こった場合、避難時間は何分あるのか、どの地域に水害起こりそうかなど対策など自分たちでできることを考えました。

調べ学習をしたり、クイズをしたりしました。

洪水を防ぐ施設やハザードマップなどを活用して、洪水について学習しました。

月や星の動きの学習をしました。

リコーダーの練習をしている様子です。

コリントゲーム台のデザインを考えました。

ゆっくり丁寧に書き写して、先生に見せていました。

跳び箱をとときの踏み切りの練習をしました。

上に跳ぶのではなく、前に跳びましょうと担当の先生より声かけがありました。

聞くテストをしました。

メモをとりながら音声を聞き、聞き終わった後に問題に答えました。

当たり前のことかもしれませんですが、誰一人音も出さず静かに本を読んでいました。

さすが、4年生‼️