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最新更新日:2024/09/10 |
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理科 3月12日
理科で既習内容をクイズ形式にして解きました。
![]() ![]() せい教育3 3月6日
1・2時間目に引き続き、3・4時間目は4・5・6年生向けに思春期保健相談士の徳永桂子さんに『せい』『思春期』について授業をしていただきました。
3時間目は3年生の時と同じ様にプライベートゾーンの話をしていただきました。自分の体は自分のものだからたとえ好き同士でも嫌な時は断っていいんだよというお話でした。 次に思春期について。(大人に向かって変化する心と体) 思春期に起こりやすい病気→その対応策 思春期の睡眠時間は9時間必要で運動をしている人は10時間必要である。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ポートボール 2月22日
チーム内でボールを回す練習をしました。どうしてもボールの周辺に集まってしまってゴールまで運ぶのが難しいですよね。
準備は子どもたちで協力し、いざ試合スタート!! 試合をしないチームは舞台で大縄跳びをして、試合に備えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ごんぎつね と 大縄跳び
4年生の国語といえば「ごんぎつね」という物語というほど有名なお話です。
ごんぎつねのお話を曲に乗せて発表しました。 4年生は市の音楽会にも参加したので、大舞台での発表は堂々たるものでした。 終わった後は、大縄跳びで何回跳べるかお家の方に見ていただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 持久走 2月6日
今日も子どもたちは元気いっぱいたくさん走りました。
休み時間から授業が始まるまで担当の先生が子どもたちの走るコースのぬかるんでいるところに土を黙々と運んでは入れ、運んでは入れを繰り返していました。 その入れた土の上を子どもたちが走り抜けていく。 そこに言葉はなく、ただ当たり前の光景なのですが、見ていて愛を感じました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 変わり方調べ 2月5日
変わり方調べを学習しました。
![]() ![]() 面積の求め方 2月2日
今日は『1a』について学習しました。
実際に運動場に測りに行き、『1a 鬼ご』『1a ドッジボール』をしました。 実際に測ることでどんな単位になるかなど実生活と結びつけて考えられるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() アンケートをつくろう 2月2日
国語の授業でアンケートをつくりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大きい場所の面積を求めよう 2月1日
昨日の研究授業の続きを学習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 持久走 1月26日
今日も持久走後にサッカーの練習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 持久走の後に・・・ 1月25日
持久走後にサッカーの練習をしました。
グループになって1つのボールを取り合いしました。 子どもたちは持久走の疲れも見せず、元気に走り回っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() お気に入りの場所 1月25日
外国語の時間にお気に入りの場所をペアで紹介し合いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ポートボール 1月23日
まずは下投げのキャッチボールから練習し、投げる・とるの練習をしました。
最後にゴールの上に乗って、取りやすいところに投げることとここに投げてほしいところを意識して練習をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 持久走 1月22日
寒さに負けず子どもたちは元気に体力づくりをしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数 1月22日
小数の割り算を学習しました。
![]() ![]() 図工 1月19日
図工の時間の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() 冬休み新聞 1月18日
冬休みの出来事をタブレットのアプリを使って新聞にまとめています。
![]() ![]() ![]() ![]() 授業の初めに 1月16日
授業の初めに給食委員会のCMを見ました。
![]() ![]() 少人数教室 1月12日
小数のかけ算の筆算の仕方について学習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 坊主めくり 1月12日
百人一首に親しむために『坊主めくり』をしました。
子どもたちは『わー、きゃー』言いながらカードをめくっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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