４年生がゴミを減らす取組をしていますが、ネーミングが決まりました。

それは・・・・・・・


『ゴミザップ』です。ゴミの減量を目指します。

以後、本校ではゴミを減らす取組を『ゴミザップ』として取り組みます。

よろしくお願いします。

なぜプロペラの回り方が違うのかを考えました。

響いた声で歌えるように練習しました。

『コロコロガーレ』の作品づくりをしました。

動画を参考に合同音楽会に向けて、練習をしました。

自分ができることを一生懸命表現してください。

振り付けも練習しています。

枚方市のゴミを減らす取組を行っています。

グループで考えた減らす取組を実施し、検証します。

回路を書いて比べてみました。

英語で曜日の言い方を学習しました。

昨年度から自由進度学習を取り入れ、子どもたちもこのやり方に慣れてきている様子です。

漢字プリントを実施している様子です。

ホウセンカの観察をしました。

1ヶ月前と比べました。

ゴミを減らすためにできることを考えました。

自由進度学習をしている様子です。

早速漢字辞典で調べてみました。

漢字辞典の使い方を学習しました。

今日も自由進度学習に取り組んでいます。

道徳の授業の様子です。

写真は真ん中に主人公役の子が歩きながら両側にいる天使側の声と悪魔側の声を聞き、葛藤する様子です。
水槽にひびが入ったことを正直に話す天使側とこのまま誰にも言わないでおこうとする悪魔側に分かれて主人公に問いかけました。子どもたちの考えたセリフがかなり現実的でした。

ひょうたん、ヘチマ、おばけかぼちゃ、ゴーヤの観察をしました。

その後、ポットから鉢に植え替えをしました。

先日実施した体力テストの結果をタブレットで入力しました。

ゴミ処理場の仕組みについて学習しました。