理科の授業で席替えをした様子です。

5年生の図書の時間の様子です。

子どもたちの求めているそのときそのときに合った本を探すことができたらいいですね。

読書は経験したことのないことまで教えてくれるいい人生の教材です。

大人になってもたくさん本を読んでくださいね。

5年生の社会の授業で『米作り』について学習しました。

生産者を増やすにはどうしたら良いかなどペア学習で考えを共有し、クラス全体で考えを話し合いました。

算数の授業の様子です。

今日も合同な図形について学習しました。

算数の授業で合同な図形を学習しました。

外国語の授業の様子です。

時間割の学習をし、今日の時間割を英語で発音しました。

国語の授業で新聞の記事の読み比べの単元を学習しました。

社会の授業の様子です。

理科の授業で人の誕生で気になることをプレゼンしました。

大半が人の誕生に関するクイズでした。

算数の授業の様子です。

水泳の授業の様子です。

5年生も気持ちよさそうにシャワーを浴びていました。

外国語の授業の様子です。

曜日と時間割について学習しました。

道徳と社会の授業の様子です。

水泳の授業の様子です。

国語の授業の様子と以前ブログに掲載した社会で実施した広告を活用して日本地図に食品の産地名ごとに分けて貼った出来上がった地図です。

国語の授業の様子と社会の授業の様子です。

国語の授業の様子です。

外国語のテストの様子です。

先生から出された英語の質問に対して英語で答えるテストです。

子どもたちは緊張しながらも答えていました。

社会で広告の食品の産地名からっと道府県別に分けてみようという授業をしました。

理科でメダカについて学習しました。

田植え体験が終わった後、手足を洗い、殿山第一小学校の代表児童が田植え体験の感想と終わりの挨拶をしてくれました。

５年生のみんなにとっていい経験ができました。