今日は伝言板づくりのデザインを考えました。

今日は問題を解決するために班で付箋を活用して話し合いをしました。

国語で問題を解決するための話し合い方を学習しました。

色々な問題を話し合って解決できる力を身につけていってくださいね。

理科の授業の様子です。

タブレットで顕微鏡から見た画像を写し、見せにきてくれました。

偶数か奇数かなど整数の性質を学習しました。

テストの答え合わせをしている様子です。

すくすくウォッチの結果の返却と自己分析をしている様子です。

学習面の振り返りも大切ですが、自分自身の振り返りも重ねて行い、今後にいかしてくださいね。

5年生は外国語のスピーチのテストをしました。

みんなの前で緊張する様子もほとんど感じずにスピーチをしていました。

素晴らしい！！

5年生は大漁旗の完成と裁縫の仕上げをしていました。

あと少し、頑張って！！

5年生の水泳の授業の様子です。

コースに分かれて練習をしました。

5年生の理科のテスト返しの様子です。

テストを見せにきてくれました。

5年生は家庭科の裁縫の時間に『かがりぬい』をしました。

5年生のテストが終わった後の様子です。

道徳の授業の様子です。

5年生は大漁旗の絵を描いています。

もうすぐ完成です！！

理科の授業の様子です。

5年生の裁縫をしている様子です。

国語のテスト後に算数プリントをしている様子です。

国語の授業の様子です。

理科の授業で席替えをした様子です。

5年生の図書の時間の様子です。

子どもたちの求めているそのときそのときに合った本を探すことができたらいいですね。

読書は経験したことのないことまで教えてくれるいい人生の教材です。

大人になってもたくさん本を読んでくださいね。