ジェスチャーゲームをしたりして楽しみながら学習しました。

なぜ冷たい言葉・嫌な言葉を言ってしまうのかグループごとに考えました。

英語の音声を聞いて、答え合わせをしました。

今日は見本を見たり、タブレットを活用したりして、デザインを考えました。
最終的に電動ノコギリで形を切ることになります。

今日は3つの数の公倍数を学習しました。

数直線を使わないで公倍数を見つける方法を学習しました。

さすが5年生ですね。
図書係さんはきちんと仕事をし、他の子どもたちは静かに読書をしていました。

今日は伝言板づくりのデザインを考えました。

今日は問題を解決するために班で付箋を活用して話し合いをしました。

国語で問題を解決するための話し合い方を学習しました。

色々な問題を話し合って解決できる力を身につけていってくださいね。

理科の授業の様子です。

タブレットで顕微鏡から見た画像を写し、見せにきてくれました。

偶数か奇数かなど整数の性質を学習しました。

テストの答え合わせをしている様子です。

すくすくウォッチの結果の返却と自己分析をしている様子です。

学習面の振り返りも大切ですが、自分自身の振り返りも重ねて行い、今後にいかしてくださいね。

5年生は外国語のスピーチのテストをしました。

みんなの前で緊張する様子もほとんど感じずにスピーチをしていました。

素晴らしい！！

5年生は大漁旗の完成と裁縫の仕上げをしていました。

あと少し、頑張って！！

5年生の水泳の授業の様子です。

コースに分かれて練習をしました。

5年生の理科のテスト返しの様子です。

テストを見せにきてくれました。

5年生は家庭科の裁縫の時間に『かがりぬい』をしました。

5年生のテストが終わった後の様子です。