今日は一人技を音楽と合わせて、練習しました。

『バッチリ』でした。

ミシンの練習をしました。

下糸がうまくできてなくて縫えていなかったり、針が折れたり、糸が絡まったり、心が折れそうになりながらなんとかミシンの練習ができました。

四角形の内角の和の求め方を、三角形の内角の和を使って考えました。

本日研究授業を行いました。

古文を読んだ感想を友だちに伝え合う授業をしました。

輸入することのメリット・デメリットを考えました。

伝言板の板をノコギリで切ったり、色を塗ったりしました。

運動会で綺麗なバトンパスできるように練習しています。

リコーダーでキリマンジャロを練習しました。

SDGSについて調べました。

小数や整数を分数で表し方を学習しました。

持続可能な水産業にするためにしている工夫を学習しました。

自分の考えをたくさん出すことができました。

英語の授業です。

ペアで会話をしました。

リコーダーで『キリマンジャロ』という曲を練習しました。

算数の練習プリントの答え合わせをしました。

50m走のタイムを計りました。

算数で問題を解いて先生に見てもらいました。

算数で自分たちで授業の計画をたて、教え合いながらグループで学習をしました。

水産業が衰退するとどんな影響が出るのかを考えました。