最新更新日:2024/08/09 | |
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算数 5月10日
自分で選んで復習問題に取り組みました。
障がい理解教育 5月9日
障がい理解教育の授業を本校の支援コーディネーターが行いました。
障がいについての理解を深めるとともに子どもたちからたくさんの考えや意見が出て、それがどんどんクラスに広がっていました。 授業の最後にケーススタディを行い、自分ならどうするかを真剣に考え、案を出していました。 子どもたちの授業の感想の深さに感心しました。 さすが6年生です。その考えを学校全体に広げてくださいね。 水墨画 5月9日
水墨画の書き方の動画を視聴し、先生からの説明を聞きました。
なかなかいいい作品が出来上がりました!! 音楽 5月7日
リコーダーの練習と『翼をください』を歌いました。
50m走延期 5月7日
運動場の状態が悪いので、教室でできることをしました。
外国語 5月7日
どこの出身か。どこに住んでいるか。何を持っているかなどをヒントに人物クイズをしました。
答えはスヌーピーやハーリーポッターなどがありました。 国語 5月2日
友だちの意見を聞いて考えようの単元で『お風呂に入った後飲むなら』『遠足行くならどこ』などの質問を3択にして、友だちに聞いていました。
国語 5月1日
『意見を聞いて考えよう』の授業の様子です。
理科 5月1日
燃やした後のビンの中の気体について実験をしました。
テスト返し 5月1日
漢字テストを返却されている様子です。
バスの座席 主体的とは 5月1日
昨日ブログに掲載しましたが、改めて担任の先生にバスの席をどうやって決めたかをたずねてみると。
何も言わずに廊下に座席表だけを貼り、付箋と鉛筆だけを置いておいたら自然と席が決まっていたということでした。 子ども自身が受け身にならずに自ら考えて決断する校外学習につなげていきます。大切なところは先生がもちろん支援します。 |
枚方市立西牧野小学校
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