4年生　自学自習の交流です。

火星、シナモンロール、サッカーボールなどについて、
自学自習です。

しっかりと調べることができていますね。

4年生

自学自習の交流です。

ミズクラゲやトイプードル、サッカーボールなどについて、
自分で調べて、まとめています。

4年生　国語

漢字のノートです。
とても丁寧に文字を書くことができてますね。
素晴らしいですね。

4年生

国語で「メモを取って聞く」学習です。

・箇条書きでメモ。
・大事なことを、短く。
・数字や記号も使う。

などを心がけて、メモを取ります。

4年生　

今日は、地域のボランティア団体
『お話キューピット』さんによる
絵本の読み聞かせの時間がありました。

教室は、温もりのある声が
静かに響いていました。

『お話キューピット』さん、
いつも子どもたちのために、ありがとうございます。

4年生

各教室を訪問していると、、。

時には、
先生が子どもたちに熱い思いを伝えている場面に
遭遇します。

担任の先生から

『自分の名前は、丁寧な文字で書こう』と。

お家の人からの初めてのプレゼント。

いろんな願いや思いがこめられている
大切な名前。

まずは、自分の名前は、
丁寧な文字で書いていきたいですね。

4年生　社会科

大阪府の交通について調べています。

道路や鉄道が、
大阪府内の市や町を結びながら、
隣の府県ともつながっていましたね。

4年生

社会科
大阪府の交通について、
子どもたちから、たくさんの意見が出ます。

4年生　音楽

リズムに合わせて「拍」を感じる学習中です。

子どもたちは、リズムに合わせた活動は大好きです。

4年生

算数
それぞれのペースに応じて、
子どもが主体的に学びを進めています。

外国語活動では、
I like ◯◯.
I don’t like ◯◯.
の使い方を楽しく学びました。

4年生　理科

気温・水温のはかり方や、
虫メガネの使い方について学習しました。

子どもたちは、外での観察などを
楽しみしている様子でした。

4年生　国語「こわれた千の楽器」です。

(教科書より一部抜粋)

「自分がこわれた楽器だなんて、
　だれが思いたいものですか。」

「ああ、もう一度えんそうがしたいなあ。」

（略）
「たとえば、こわれた十の楽器で、一つの楽器になろう。」
（略）

４年生　社会

大阪府の特徴について、学んでいます。

どうして、大阪市は人口が多いのか、
考えました。

4年生　国語
「こわれた千の楽器」の学習です。

（教科書　一部抜粋、概要）
「おやおや、ここはこわれた楽器の倉庫だな。」
「いいえ、わたしたちは、こわれてなんかいません。
　働き疲れて、ちょっと休んでいるんです。」
「いやいや、これはどうも失礼。」

４年生

社会科では、
大阪府の特徴について学習しています。

4年生　理科

春探しをしています。

「ダンゴムシおった！」

「ダンゴムシは、春？」と、
お友達と相談していました。

4年生

4年生では、一年間で
新しく学習する漢字は、202字です。

6年間で、一番多くの漢字を学ぶ学年です。

4年生　算数

兆の位までの学習です。

整数は、
位が1つ左へ進むごとに、10倍になる

しくみについて、学習をしてます。

4年生　算数
千億より大きい数の学習です。

4年生　算数

「1億より大きい数を調べよう」の学習です。

3年生までに学習した数の大きさを振り返り、

「一億の位」について、学びました。