予定通り、マキノ高原に到着しています。

バスの中では1組も2組もバスレクで大盛り上がりでした。

入村式をして、これからマキノ高原を楽しみます！

目標1 自然を楽しみながら、友達と協力し、自主的で規則正しい生活をする。
目標2 集団生活を通して、お互いをより理解し合う。

この目標に向けて、5年生出発です！

行ってきます！

「台風と天気の変化」の学習です。

この単元においては、
子ども一人ひとりが課題（問い）を「自己決定」し、
計画を立てて、

「子ども自身」が、学習の進度を決め、
「自己調整」しながら、「学び」を進めていきます。

今日は、ガイダンスとして、
単元全体の目標や流れを確認し、

子どもが、「問い」を生み出していました。

子どもが「主体的・対話的に深い学び」を行っています。

いよいよ、待ちに待ったキャンプが今週末です。

団結して、キャンプファイヤーの練習。

一人ひとりが、とても良い表情で練習に取り組んでいます。

みんなで大成長、大成功のキャンプにしていこうね♫

5年生

Keynote(キーノート)アプリを活用して、
「スライド作成」のヒント、ポイントを
ICT支援員さんに教えて頂きました。

どんなスライドショーが完成するか楽しみですね。

算数「形も大きさも同じ図形を調べよう」

子ども達は、友達と交流しながら、
「合同」の図形探しです。

今日は、「合同」という用語を
新たに学びました。

5年生　国語
「世界でいちばんやかましい音」
　文•ベンジャミン•エルキン

「とびらを　バタンと　けっ飛ばせ
　ゆかを　ドシンと　ふみ鳴らせ
　昼間は　わめき
　夜、高いいびき
　ガヤガヤ」

　物語の組み立てについて、
　これから学習を進めていきます。

5年生　家庭科

裁縫セットで、ボタン付けの練習です。
これからは、ボタン付けも自分でできますね。

5年生　国語

漢字の成り立ちについて、学習しています。

・象形文字
・指事文字
・会意文字
・形声文字

「天」は？
　象形文字？会意文字？指事文字？
漢字辞典で調べています。

植物の発芽と成長には、何が必要かな？

子ども達が
自ら学習計画を立て、
予想し、調べて、観察を行います。

国語「地域の魅力を伝えよう」の学習です。

子どもたちは、
地域の魅力をたくさん見つけています。

1組と2組の学級担任が入れ替わって、
道徳の授業を行っています。

道徳の教材を踏まえて、
お友達の良いところ、頑張っているところを
伝え合います。

子ども達の「自己肯定感」を高める取組みです。

田口山小学校の子ども達、
良いところ、頑張っているところ、
たくさんありますね。

5年生

開脚前転の練習に取り組んでいます。

・目線はおへそをのぞき込むように
・頭の後ろがマットにつくように
・地面につく直前に脚を開く
・膝を曲げないで立つ

などを意識して、取り組んでいます。

5年生　音楽

モーツァルト作曲の
「アイネ　クライネ　ナハトムジーク　第1学章」の
鑑賞です。

子どもたちは、バイオリン、ビオラ、チェロ、
コントラバスの弦楽合奏の響きの良さ、美しさを
味わっていました。

5年生　理科

5年生

バケツで稲づくりをします。
バケツの中に、田んぼを作りました。

子ども達は、喜んで『田』づくりに
励んでいました。

5年生　国語

「地域の魅力を伝えよう」の学習です。
伝えたい内容が固まってきてます。

5年生　国語

『地域の魅力を伝えよう』の学習です。
どのような記事が完成するか、楽しみです。

たけのこ学級

それぞれの課題に応じて、
文章題、漢字、計算問題などに取り組んでいます。

5年生　社会

「米づくりのさかんな地域」について、
学習しています。

米づくりに向いている自然条件について、
考えを深めていました。