２年生が４時間目に学年集会をしました。体育館が照明交換工事のため使用できないこと、コロナウイルス感染防止策ということでリモート学年集会を試みました。各教室では、自分のクラスの代議員の映像が映ると歓声が上がり、みんな真剣に呼びかけなどの話を聞いていました。

長かった２学期もようやく終わりをむかえ、本日から学期末個人懇談が始まります。お忙しい中ですが、体調にお気をつけてご出席ください。なお懇談期間中は、文化祭で作成した作品の一部を校内に展示しています。お時間が許される限りごゆっくりご覧ください。

３年４組の理科の授業は、ｉＰａｄのアプリを使って各自で仕事の原理をまとめたものをグループで発表し共有しました。最後には、ノートに理解したことをまとめていました。

２年５組の社会では、明治時代のことを学習していました。ＮＨＫの映像教材を活用して時代の全体像を理解してからプリントを使って詳しい内容に取り組みました。

１年生にｉＰａｄを配付しました。今日から積極的に活用してほしいと思います。家庭学習でも使えまので、いろいろな学習コンテンツにもチャレンジしてください。これで、全学年への配付となりました。

３年２組の理科の授業は、「仕事について説明する」内容でした。グループ学習では、ミライシードが通信不良で使用できないため、ホワイトボードを使いクラスルームのアプリで黒板を写し、画像をｉＰａｄに送っていました。

２年４組の国語の授業です。今日は前時から取り組んでいる「方言新聞」を発表に向けて作成です。ｉＰａｄを使って情報を集め、きれいな新聞に仕上げていきます。最後は、学習班で交流しました。

３年３組男子の体育は持久走です。気温が低い中、ウォーミングアップで体操、ランニングのあと縄跳びをしてからスタート。ペアでラップタイムを計測しながら２０００ｍを走りました。

３年２組の英語少人数授業でも、ペアでの活動を中心に学習していました。ＩＣＴを活用した授業で、英単語や関係代名詞が含まれた本文の理解に取り組んでいました。

３年１組の英語少人数授業では、英語で自分の考えを工夫して伝えることをしていました。楽しく意欲的に取り組んでいて、プリントを見ながらペアを代えて何度も会話をしていました。

３年５組の家庭科は、絵本作りです。まずは、絵本のストーリーを考えるために、作品見本を見たり、ｉＰａｄを使ってインターネットで調べたりしていました。生活習慣などを題材にもしていました。

３年４組の社会は、「より良い暮らし、経済とは何かを考える」授業でした。グループで教科書やｉＰａｄで提示された資料等から考え、その後全体で発表して理解を深めていました。

３年５組の美術の授業では、「革工芸」でパスケースを作成していました。自分の好きなデザインを描いて着色し、今日は周囲を革ひもでかがっていました。どれもオリジナリティあふれる作品ばかりです。

３年３組の数学の授業です。三平方の定理を使って、図形での長さや面積を求める学習に取り組んでいました。わかりにくいところは、教え合ってマスターしていました。

３年２組の社会の授業では、「国家」と「外交」について学習しました。それぞれ関連する要素を、教科書やｉＰａｄを用いてインターネットで調べたりしていました。

３年５組の国語の授業では「情報社会を生きる」という内容として、新聞記事を読み取る学習をしました。グループで自分の意見を交流し、その後全体で発表して共有しました。

日本初のプロ車いすダンサーとして活躍されている奈佐誠司さんをお招きして、学年ごとに講演会を行いました。「夢をあきらめない」「ダンスで心のバリアフリーを」と題して、障がいを乗り越え、夢を持ち前向きに強く生きている実体験を中心にプライベートを面白おかしく語っていただき、素敵なダンスも披露してくださいました。ありがとうございました。

1年生は26日(木)、2・3年生は25日(水)から期末テストが実施されました。2学期の学習のまとめとして、一人ひとりがこのテストに向けて努力をしてきたと思います。このテストの結果を次の学習につなげてください。

温かい日差しの中での３年１、２組の体育の授業の様子です。走り高跳びを高さの違う３つのグループに分かれて、フォームの意識をしっかり持ってベリーロールに取り組んでいました。

２年生は、防災教育として「避難所ＨＵＧ訓練」を行いました。これは、「自分たちが避難所の運営をしなければならない立場になったとき、どう対応すればよいか」を考える訓練です。ＨＵＧは、Ｈ（ｈｉｎａｎｚｙｏ避難所）、Ｕ（ｕｎｅｉ運営）、Ｇ（ｇａｍｅゲーム）の頭文字を取ったもので、英語で「抱きしめる」という意味です。みんないろいろな条件を考えながら運営を行い、工夫した点や苦労した点などを発表しました。