5年生が先生に英語でインタビューした内容を書いています。
その内容を見て、どの先生が答えたものか推理します。

枚方市文化芸術アウトリーチ事業として、ピアノとクラリネットのデュオであるDuo Vert（デュオ・ヴェール）さんに来ていただき、生の演奏を鑑賞しました。

枚方市ホームページでの紹介（https://www.city.hirakata.osaka.jp/vod/00000308...）

水のはたらきによる地層のでき方を学習をしています。

同じく跳び箱の授業です。

跳び箱の授業です。タブレットで演技を撮影しています。

先日作ったドングリの作品に色をつけています。

毛筆の授業です。

ものの重さを予想し、1グラムのピースを使って測定しています。

ものの形を表す英語を学習しています。

体育館でマット運動です。

水を入れたフラスコを熱湯と氷水に入れて、体積の変化を観察しています。

iPadで校内の風景を撮影し、タブレット上でその写真に補助線を引き、それをもとに風景画を描いています。

狭いところに入る、小さい「すきまちゃん」を作っています。

たくさん集めたドングリを使って、作品を作っています。
ドングリをボンドで用紙に貼り付けていきます。

収穫したサツマイモを使って、スイートポテトを作りました。

チューリップの球根を植えました。

マヨネーズの容器を、熱湯と冷水に入れて、ふくらみの変化を観察しています。

振り子の振れ幅を変えて、周期を計測しています。

世界に目を向けて意見文を書く授業です。
iPadを活用しています。ロイロノートやキーノートといったアプリを使用して情報を集め、プレゼンを作ります。

地震と火災を想定した避難訓練を行いました。
地震発生の放送で、身を守る行動をとります。その後、火災が発生したとの避難指示で、運動場に避難しました。