教室での朝の始まりは、全学年、前日の「お直し（間違い直しなど）」の提出から始まります。低学年は、連絡帳なども同時に出しています。

図書室前では、図書委員会が作った「おすすめの本」コーナーがあり、図書司書の先生による季節の掲示もされています。個人懇談時に、ぜひ、お立ち寄りください。

11月月30日までのタブレットドリルの使用状況をお知らせします。前回（10月7日）と比べ、大幅に活用されています。実は、6年生の問題を1〜5年生の児童がチャレンジしています。5年生で3人、4年生で4人、3年生で6人、2年生で3人です。予習や復習などで活用していただいて結構です。
タブレットドリルをできる環境のあるご家庭ではぜひ活用してください。今年度末までには教育委員会からiPadが全学年に配付される予定です

5年生は、日本の工業生産の変化をグラフから読み取る授業をしていました。これからの時代を生き抜く子どもたちには、今後、このようなリテラシー（能力）が必要となってきます。ご家庭でも新聞などのグラフや資料を使って、親子で考える機会を作ってみてはいかがでしょうか。

1年生がせいかつ科の授業で、葉っぱのしおりを作っていました。グランドできれいな葉っぱを探し、その後教室で、レイアウトを考えた後、先生にパウチをしてもらい、しおりを完成させていました。個性的なしおりばかりでした。

つづきです

地域の方に定期的に玄関に花をいけていただいています。毎回、花が変わるたびに玄関の景色が変わります。いつもありがとうございます。

今年度の中学校見学は、早い時期からオンラインで行うことにしていました。本日は、渚西中学校の生徒会役員４名が中心となって、中学校のルールや学校生活、クラブ活動などについて説明してくれました。また、事前に準備した各クラブの紹介を見ました。６年生が姿勢を正し、いつもより神妙な面持ちで見ていたのが印象的でした。
渚西中学校の生徒会やクラブの皆さん、先生方には多くの準備をしていただきました。ありがとうございました。

つづきです

あおば学級の算数の授業でした。帯分数を仮分数にすることやその方法を考えることが目標でした。手作りと市販の教材とiPadなどを駆使し、子どもが興味を持てるようにし、また、効率よく授業が進められていました。

午前中、教育委員会より指導主事さんが来られ、教育課程の実施状況や学力向上の取り組み、学事関係についてのヒアリングがありました。校門を入ったところから校内まで美しい、子どもが授業を静かに受け、グランドでの授業では子どもたちが生き生きと運動している、学校の書類については、同僚性を感じるなどのお褒めの言葉をいただきました。ありがとうございました。

児童集会を行いました。今回は、６年生の修学旅行の報告会でした。事前に撮影した動画をiPadからＴＶに繋ぎ、視聴しました（このようなことをできる小学校は数少なく、12月から順次無線に切り替えられる予定です）。6年生は、平和の誓いや合唱をして、堂々と立派に報告していました。

つづきです

２年生の１日の始まりは、登校後のコロナ対策後のラディッシュへの水やりから始まります。毎日、友だちと前日との変化を話し合っています。

昼休み鉄棒で遊ぶ子が増えています。また、授業でのテストを控え、練習している子も多いようです。昨日は、3人の担任の先生が付き添って、それぞれのクラスの子どもたちに特訓（？）をしていました。ほのぼのとした光景でした。

本日午後より就学時検診が行われました。来年度入学の子どもたちが新入学を迎えるにあたり、保健上必要な助言などを行うため、学校園医さんによる内科検診、学校園歯科医による歯科検診、視力・聴力検査などを行いました。
来年度の入学を職員一同楽しみにお待ちしております。

6年生が授業で英語のプレゼンテーションを行っていました。ある場所でできることなどを紹介していました。難しい表現を使っており、担任の先生が尋ねると、インターネットで調べたとのことでした。習っていなくても言いたいことを言おうとするチャレンジ精神はたいしたものです。先生がiPadで録画し、それをそれぞれが見て、さらに良い発表にできるようにするそうです。

つづきです

5年生が家庭科でエプロン作りをしていました。アイロンやミシンを使い、班で協力しながら作っていました。多くのデザインの種類があり、完成品が楽しみです。

つづきです