凧が完成に近づいています。

ひらかた環境ネットワーク会議による出前授業です。
環境学習で、酸性雨について学んでいます。
ペットボトルに水道水を入れて、試薬によりpHを測ります。次にペットボトルに二酸化炭素をスプレーで注入し、よく振ったあと、またpHを測ります。
水道水は中性ですが、二酸化炭素を溶かした水は酸性になっています。

グループごとに読み手も決めて、カルタをしています。

ドリブルでディフェンスをかわして、シュートします。

オルゴール製作を進めています。細かい模様を彫るのは、なかなか時間がかかります。

タブレットの使い方の説明と設定を行いました。
家でもタブレットドリルなどを使って、学習してください。

社会の授業で、タブレットを活用しています。

水に食塩を溶かして、重さをはかっています。
ペットボトルに50グラムの水を入れ、そこに10グラムの食塩を入れます。
ペットボトルをよく振って、食塩を溶かし、重さをはかります。重さは変化しているでしょうか？

理科です。冬の生き物を調べています。

今日もロイロノートを使って、学習しています。
先生の操作で、全員の答えを一覧で見ることができます。

4年生にもiPadを配付しました。キーボード付きケースに入れ、名前シールを貼りました。
設定や使い方については、明日行います。

いす取りゲームをしています。最後まで残ったのは…。

書き初めの後は、クラス対抗ドッチビーです。

体育館に5年生全員が集まって、書き初めです。

いただきます。写真は3年生です。

先生が出題するリズムを、ひとりずつ手拍子で表現していきます。

タブレットでロイロノートの使い方を学んでいます。先生から課題が送られてくるので、答えを書いて提出します。

ボールを頭の上や股の下を通して、後ろへ送っていきます。

てこの原理を学習しています。ブロックを持ち上げる力点の位置を変えることで、重さが変わることを確認しています。

iPadを配付しました。取り出して、キーボード付きケースに入れ、名前シールを貼りました。
設定や使い方については、後日行います。