2年生の学年集会の様子です。
各クラスからの2学期の反省の後、SDGsで取り組んでいる「ごみ問題について」のプレゼンをしました。どの発表も工夫を凝らしたプレゼンでした。

その２

1年生の学年集会のようです。
クラスの代表者がiPadで学年反省、クラス反省を動画に。
各クラスで話し合って出てきた課題を寸劇風にし、みんなで確認していました。新たな学年集会方式です。

iPad充電スタンドです。6台充電できます。
時々、充電忘れなどで、充電を頼みに来る生徒がいますので、作成しました。
iPadの充電は、毎日忘れす家で行いましょう。満充電すると1日十分使用できます。
この充電スタンドの世話にならないように

1年生の英語の時間。
クリスマスカードの作成をしていました。
iPadで、デザインなどの検索。みんな真剣に取り組んでいました。

木星・土星観測しましたか？
学校からみんなで観測しました。
iPhone12にて撮影この頃のスマホは、すごいです。

生徒の登校の様子です。8時15分−20分ぐらいが登校のピークです。
最近寒くなったせいか8時25分のチャイムぎりぎりに登校する生徒が増えています。あと30秒の声掛けで、走ってくる生徒もいます。25分遅れも数名。（写真は、十分間に合っている生徒です。）
朝は、余裕をもって登校してほしいものです。

4階の壁に「木星と土星の超大接近」という掲示物
理科への興味を高めるための工夫でしょうか？これ以外にもあちらこちらに理科関係の掲示物が貼ってあります。

今日は、日没後、西の空に注目です。

授業の様子です。
換気のために上の窓を開けているので、そこから、授業の様子を撮らせていただきましたので、同じアングルです。技術・家庭、数学、国語、理科の授業です。

放課後の部活動の様子です。

3年生は、1，2年生より懇談日が1日多く設定しています。本日より懇談が始まります。
この期間を利用して、体育祭、文化祭、修学旅行の写真展示・販売を行います。
多くの写真を展示しています。
申込は、12月24日、25日になります。お渡しは、年明けになります。

iPadの画面をプロジェクタに転送するために教育委員会に用意していただいたApple TVの混信防止のためにそれそれの名前の変更をしました。Apple TV No,1〜18まで全部で18台。なかなかの作業でした。8台トラブルあり（4台リモコンが反応せず、4台ネットワークに接続？と表示）何とかクリアし各教室に・・・・
これで授業中トラブルなくiPadが使えます。

日本のさまざまな場所について4文以上で発表しよう！
自分の気に入った地域について、iPadで調べ、英語で説明します。その第1回目の授業です。

朗読発表会
班単位で「大阿蘇」を朗読します。班で、発表の仕方を工夫します。

問題の解き方の説明動画作成
説明動画作成という課題解決にむけて、問題の解き方を交流し、さらに人に説明できる力をつけることは、重要です。さらに、作成動画をみて、自分の説明を見直す、さらにわかりやすく・・・。
また、人前で苦手な生徒も発表しやすいようでした。

1年の総合的な学習の時間
市民の森について4つの課題を設定し、課題ごとにグループを作りその課題解決に取り組みます。1つの課題グループを2つに分け学年を8グループに分けて取り組んでいます。

・取り組む課題
I:市民の森をより魅力的な緑地公園にするにはどうすればいいだろうか??
II:自然を活かした、中高生が来てくれるようなイベントはどういったことが出来るだろうか??
III:市民の森をより多くの人が過ごしやすい公園にするにはどうすればいいだろうか??
IV:市民の森で行われているイベントをどうすればもっと知ってもらえるだろうか??

2年は特別活動　2学期の学級の反省をしていました。

今日から教室換気による寒さ対策のために校内での防寒着着用を可としています。

3年生の社会科で取り組んでいる「税の作文」において、
本校の3年生の作文が、近畿納税組合総連合会会長賞を受賞しました。
この賞は、枚方税務署管内の入賞作品の中でも、非常に優れた作文におくられる賞です。
　　　※賞状の受賞者の名前は、消しています。

生徒の登校の様子です。
天気予報どおり、今朝は、寒いです。これから数日寒さが厳しくなるようです。
寒さに負けず遅刻をしないように！

明日から、教室の換気による室温低下に伴い、防寒着の着用規定について変更します。詳しくほ、本日の終礼時に生徒指導担当から放送で説明します。

「がんばれ〜」の声援が聞こえたので、外を見ると保健体育の授業で、持久走をしていました。持久走の授業を見ると冬を感じます。
生徒達は、寒さに負けず頑張っています。

3年生のダンスの練習ができるように、保健体育科のM先生がつき、今週の昼休みは体育館を開放しています。
タブレットを片手に練習に参加しています。タブレットで、ダンスの音楽を流しながらダンスの練習する生徒、自分たちのダンスを撮影し、動きの確認。楽しそうに取り組んでいます。