本を読む楽しさを伝えています。教科書の友達に話すようなくだけた表現を、校長先生に話す時のような適切な言葉に言い換えて話しています。うまく言葉を選んで伝えることができたでしょうか。

現在、非常事態宣言中で管楽器の使用ができません。鍵盤ハーモニカは指の練習だけで、音出しはオルガンで行っています。

短歌の授業です。学校を題材にした短歌を作り、提出します。その後、他の人が作った作品に、付箋をつけてアドバイスを送ります。

国語です。世界の家について書かれた説明文の授業です。

今日の給食は、わかめスープ、お好み揚げ、もやしの炒め物です。

ロイロノートの使い方を学んでいます。

国語です。賛成、反対でシートの色を変えて意見を書き、ロイロノートで提出します。

図形の楽譜に合わせて、演奏しています。

バレーボールのレシーブ練習です。

ポートボールです。

社会です。記事から読み取っています。

タブレットのシンキングツールを使って考えをまとめ、短歌を作っています。最後にできた短歌を発表しています。

学校にある場所の英語での言い方を学習しています。

ラーメンを食べる自画像の完成が近づいてきました。

モチモチの木を描いています。タンポを使って、あかりの灯るモチモチの木を表現しています。

今日の給食は、肉じゃが、煮びたし、ごま昆布です。

ロイロノートの使い方を学んだあと、さっそく理科で活用しています。
磁石の付くものをタブレットで撮影し、ロイロノートで提出します。

作っていた凧が完成して、今日は凧あげです。6年生に助けてもらって、凧あげを楽しみました。

タブレットを活用した俳句の授業です。それぞれ自分たちが作った句を改良し、句会（交流）をします。
そして、ほかの人の作った句にコメントをします。

今日の給食は、八宝菜、とりだんごの甘酢あん、ポンカンです。