つづきです

昨日、6年生の音楽の授業でiPadを使ったリズム作りの授業をしていました。本来は、言葉を使ってリズムをとり、友だちと合わせるのですが、今はできません。そこで、iPadにあるGarageBandというアプリを使い、リズム作りをしていました。個性的な作曲もあり、楽しそうに活動していました。

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学校では、新型コロナウイルス感染症予防を徹底しています。手洗い、マスクなどは当たり前ですが、寒いですが常時、換気もしています。エアコンを利用していますが、個人でも防寒対策をさせるようお願いします。
また、登下校時ポケットに手を入れて歩いており、注意される児童がいます。毎年市内で、ポケットに手を入れ、転んでケガをする児童がいます。手袋などを使うようお願いします。

長期間、お借りしていたChromebookを送付しました。保護者のお礼の言葉を添えて、お礼状を送る予定です。

4年生算数「変わり方調べ」の単元の授業でした。２つの数量の変化を、表を用いて表し、答えを求めることが目標でした。個人で考え、班で友だちと意見交流をし、最後に班で決めた子が発表し、全体で話し合いをしていました。保護者の皆様も問題を解いてみてください。

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2年生は生活科の授業でタブレットに慣れる学習をしていました。現在練習している九九を、ソフトを使って勉強していました。子どもたちが進んで学習しているところが、とてもいいです。また、靴を美しく揃えているのももっといいです。

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３年生音楽の授業で「パフ」「ねこ吹いちゃった」（「ふんじゃった」ではありません）の曲を練習していました。リコーダーの課題曲もありましたが、現在はコロナ禍で2学期は使えません。授業では、カスタネットやタンバリン、手拍子でリズムをとり、家庭でリコーダー練習をするそうです。冬休みの宿題にもなります。

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お気づきかもしれませんが、先週の月曜日より教育委員会ブログがリンクされいます（右欄）。他校の様子も見ることができます。

6年生算数の授業で、既習内容を活用して問題を考える学習で、「全体の長さが分からない時の問題の解き方」を数直線を使って考えていました。個人で考え、友だちと意見交流し、最後に全体で交流していました。多くの先生方が授業を参観しました。

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4年生が書写の時間に習字をしていました。とめ、はねなどに注意して手本を見て、慎重に書いていました。墨のいい匂いがなんとも言えませんでした。

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5年生は他校から栄養教諭の先生に来ていただき、食育の授業でした。栄養素の働きを知り、好き嫌いせず、バランスよく食べることの学習をしました。質問に積極的に発言する姿はいつもの授業と変わらず、栄養教諭の先生からも褒めていただきました。本日、ワークシートを持ち帰っていますので、5年生の保護者のみなさまはぜひご覧ください。

つづきです

教育委員会の指導主事さんが来年度の準備のために来校され、授業見学を行いました。先生方一人一人の授業を観て、感想などをいただきました。「学校中、風が吹いていますね」と本校の換気の良さも話しておられました。