１枚目、3年生がロイロノートの使い方を学習しています。
２枚目、5年生がロイロノートのシンキングツールを使って、課題を整理してます。
３枚目、同じく5年生がGoogle meetの設定に挑戦しています。

どの学年も様々な場面でタブレットを使っています。

2年生の授業風景です。
１枚目、国語の時間。友達の作品を読み合っています。
２枚目、タブレットを使いやすいように、アイコンを整理しています。
３枚目、読書の時間です。集中力がすごいです。

本日より3日間、保健委員会主催の手あらい実験が行われます。
今日の２０分休みは、1年生が対象でした。

保健委員のお兄さんお姉さんが、1年生の可愛い手にスタンプを押します。
1年生は、そのスタンプが消えるまで、丁寧に手あらいをします。
最後に、ちゃんときれいに洗えているか、保健委員さんにチェックしてもらえば、OK！！
水は冷たいですが、手あらいの力でウイルスをやっつけよう！！

例年本校で開催している入学説明会は、大阪府に緊急事態宣言が発出されたことを受け、中止とします。代替措置として、資料の配布及び説明動画の配信を行います。

配信期間等、詳細については、就学届をお持ちいただいた際にご案内いたします。

就学届は1月末までにご持参ください。

1月19日（火）の児童朝会はオンラインで行いました。
今日は、保健委員会からのクイズやお知らせがあったので、保健室から生放送しました。

音声がきちんと届いていなかったクラスがあったようなので、校長講話を以下に掲載します。


みなさん、おはようございます。
今日(きょう)はみなさん一人一人(ひとりひとり)にくばられたタブレットのお話(はなし)をします。

　校長(こうちょう)先生(せんせい)は、タブレットは、火(ひ)、炎(ほのお)みたいだなと思(おも)っています。
　昔(むかし)昔(むかし)、人間(にんげん)はほかの動物(どうぶつ)は使(つか)うことのできない、火(ひ)を扱(あつか)うことができるようになりました。
　火(ひ)を使(つか)うと寒(さむ)さを防(ふせ)ぐことができます。食(た)べるときも火(ひ)を使(つか)うことで、お腹(なか)をこわすこともなくなり、いろいろなものを安全(あんぜん)にしかもおいしく食(た)べることができるようになりました。
　今（いま）では人間(にんげん)にとって、火(ひ)のない生活(せいかつ)なんて考(かんが)えられなくなりました。でも、一歩(いっぽ)使(つか)い方(かた)を間違(まちが)えると、とたんに火傷(やけど)をしたり、火事(かじ)になってしまったりすることもあります。
　みなさんが今(いま)、手(て)にしているタブレットも同(おな)じで、正(ただ)しく使(つか)えば、色々(いろいろ)なことをすぐに調(しら)べたり、写真(しゃしん)や文字(もじ)で記録(きろく)に残(のこ)したり、離(はな)れた場所(ばしょ)にいる人(ひと)とも交流(こうりゅう)できたりする、魔法(まほう)の道具(どうぐ)になります。ただ、間違(まちが)った使(つか)い方(かた)をすると、人(ひと)を傷(きず)つけたり、自分(じぶん)も怖(こわ)い思(おも)いをしたりすることにつながってしまいます。

　また、火(ひ)があっても、あえて使(つか)わずに野菜(やさい)を生(なま)のまま食(た)べたり、新鮮(しんせん)なお魚(さかな)を刺身(さしみ)で食(た)べたりするときがあるように、タブレットがあっても、自分(じぶん)の手(て)で紙(かみ)に文字(もじ)を書(か)いたり、友達(ともだち)と直接(ちょくせつ)会(あ)っておしゃべりしたりする方(ほう)がいい場合(ばあい)もあります。
　タブレットはひとつの道具(どうぐ)なので、どんなときに使(つか)えばより勉強(べんきょう)しやすいのかということについても、みんなと一緒(いっしょ)に考(かんが)えながら使(つか)っていってほしいなと思(おも)います。

　タブレットは校長(こうちょう)先生(せんせい)が子(こ)どものころには、まだ影(かげ)も形(かたち)もなかったものです。みなさんの未来(みらい)にも役立(やくだ)つ素敵(すてき)な道具(どうぐ)なので、どうぞ大切(たいせつ)に使(つか)ってください。これで、お話(はなし)を終(お)わります。

コロナ対応など日々奮闘している教職員宛に、以前本校で勤務されていた先輩から温かなお手紙とともに応援の差し入れが届きました。
職員一同、これを食べてさらに頑張ります！！
ありがとうございました！！

1月18日（月）の６時間目は委員会活動の時間でした。

1枚目は図書委員が学級文庫の入れ替え作業をしてくれています。
2枚目は体育委員が体育館倉庫の整理をしてくれています。
3枚目は美化委員がリサイクルボックスを作成してくれています。

他の委員会もキビキビと活動していました。

1月15日（金）の放課後、講師を招いて教員のタブレット研修会を実施しました。
全児童に配付されたタブレットを授業でもどんどん活用するため、ロイロノートというツールの様々な使い方を学びました。

お待たせしました！！
2年生にタブレットを渡しました。
タブレットをケースに装着するのは至難の技でしたが、プレゼントをもらった時のように嬉しそうな表情の子どもたちでした。

5年生の理科の実験です。
やっぱり、実験は楽しそうです。

6年生が「レゴ　We Do」を使ってプログラミング学習に取り組みました。
おもちゃで遊ぶような感覚で学んでいます。

4年生の算数の授業です。
面積のいろいろな求め方を考えています。

1年生。
すきま時間に、配付されたばかりのタブレットを使って、習った漢字の練習をしている○○くん。
ノートと同じように読み仮名は赤いペンを選んで書いています。

一通り書けると、タブレット上で担任に提出！！
担任は、素早くクラスの皆に提出されたシートを紹介し、花丸を加えて本人に返却。

大きな花丸にとっても嬉しそうな1年生でした。

大阪府に緊急事態宣言が発出されたことを受け、以下の行事の実施についてお知らせします。

○2月6日（土）に予定していた授業参観は中止します。参観に代わって、児童の様子をお伝えできる取り組みを現在検討中です。決定次第、お知らせします。

○施設開放事業・いきいき広場は、2月7日（日）まで中止します。

○2月5日（金）に予定していた令和3年度入学説明会については、現在対応を検討中です。決定次第、お知らせします。

1月14日木曜日に6年生が中学校給食の試食を行いました。
麻婆豆腐も保温カップに入ってほかほかでした！！

毎年、4月に行っている全国学力・学習状況調査ですが、今年度はコロナの影響で中止となりました。
今日は、その問題に6年生が挑戦しました。
いつものように全国との比較はできませんが、学校独自に採点し、分析する予定です。

今日は3年生にタブレットを配付しました。
丁寧に丁寧に袋から取り出す仕草がとっても可愛かったです。
自分の番号のものかどうかも慎重に確認していました。

体育の授業です。
1枚目は4年生が運動場でサッカーをしています。
2枚目は5年生が体育館で縄跳びをしています。
昨日に比べて暖かなので、気持ちよく体を動かしていました。

5年生の教室です。国語や社会など、様々な場面でタブレットを活用しています。
各自が作ったものをタブレット上で担任に提出すると、瞬時に前のテレビ画面に映し出されます。

今日は4年生にタブレットを配付しました。
興味津々の4年生たちです。