最新更新日:2024/11/01 | |
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2月13日(土)今日は土曜授業日 朝の風景です
バスケットをしている人達、先生と一緒にバレーをしている人達、花壇の水やりに来ていた人達など、運動場や中庭で、思い思いに遊んでいた子ども達でした。今日はポカポカ暖かくて、とても気持ち良いスタートです!
2月12日(金)2年 図工 パックン人形この次は、昔話をモチーフにした人形劇をしようということになっています。そのために、次の人形を作る予定です。 2月12日(金)2年 牛乳パックで作った可愛い人形達
先ほど、学年からも紹介がありましたが、私も、いつ見ても素敵だなぁと思います。それぞれの作品の下に「見てほしいところ」が書かれています。
2月12日(金)2年 自分の家はどこかな?
コロナの影響で校区探検ができなかった今年。タブレットを使って空から探検しています。まずは住所を打ち込み、学校からの道をたどったり、周辺を散策したり・・・。
でも、ある子が気付きました。「先生、まだ仮設校舎が建ってる」 2月12日(金)3年 道徳 自分の意見を録音して提出中
3年生は、まだまだ文字入力が難しい学年です。このクラスでは全員の意見を「録音」という手法で提出してもらっていました。子ども達は小さな声でタブレットに入力しています。
教室の後ろには、丁寧な習字が貼り出してありました。 2月12日(金)1年 先生が読み聞かせをしています
教科書にある『花さかじいさん』のお話を、先生が、読み聞かせていました。「このお話、知ってた人?」と先生が質問すると、たくさん手が挙がっていました。最近、昔話を知っている子が減っているので、このような機会をたくさん設けられたら良いですね。
2月12日(金)5年 理科 課題を実験で確認中
電磁石の学習の続きをしていました。各班で課題を設け、実験しているそうです。先生はそれぞれの班を回って質問に答えたり、助言したりしています。
2月12日(金)4年 幼稚園の人達に・・・
来年度、入学してくる幼稚園の人達に、今年は直接交流ができないので、動画を通して交流する計画を立てているそうです。今日の総合の時間に、撮影する角度なども考えながら、一生懸命、動画撮影に取り組んでいました。楽しそう!
2月12日(金)6年 オルゴール制作中
時間がかかる卒業制作です。でも子ども達は自分の作品に向かって一生懸命に取り組んでいます。
2月11日(木)運動場がきれいになりました!!2月10日(水)かず探しビンゴ(1年生)
算数で、学校にあるものの数を数えて、ビンゴをしました。
90個のものはあるかな? みんなの靴箱は全部で何個だろう? たくさん考えて、調べにいくものを決めていました。 これまでの学習が生かされ、みんな楽しそうに取り組んでいました。 2月10日(水)4年 理科の実験じっと観察した後、実験結果や気づいたことを真剣に記録していました。使い終わった道具も洗って、片付けまでばっちりでした! 2月10日(水)火災避難訓練を実施しました
20分休みに、理科室から出火という想定で訓練を実施しました。担任の目が届きにくい休み時間だと、子ども達がどのような動きをするか、初めての試みだったのですが、色々反省点もありました。今後の訓練に生かしていきます。
2月10日(水)給食当番頑張ってるよ
エプロン付けて、マスクもして、手洗い・消毒もバッチリ。当番の人が配膳室に食器や食缶を取りに行っているところです。新しくできた調理場は来年度から本格的に動き出します。
2月10日(水)3年 物の形を変えると重さは?
班ごとに重さを量る実験中です。木やゴム、プラスチックなど何種類かの重さを交代で量っています。同じ教材を使っているのですが、どうしても1グラム程度の誤差が・・・。6班とも同じ重さになった時、思わず子ども達から「おお〜ッ」という声が出ました。
2月10日(水)5年 家庭科その1 だんだん完成に近づいてきました
タブレットを入れる袋が、完成に近づいてきました。
2月10日(水)5年 家庭科その2 袋に模様を入れています
袋の形が完成した人から、表に自由にアップリケや刺繍を入れています。
2月10日(水)5年 ラストプロジェクト決め
要するに「係」のことなのですが、その様子を見ていてとても楽しかったのでお知らせしました。中でも「お笑い」プロジェクトチームに立候補する人の多いこと! では誰がするかで「楽しく」もめています。
2月10日(水)6年 国語『プロフェッショナルたち』板金職人 国村次郎
このクラスでは、国村さんのプロフェッショナルカードを作ろうと、国語の教科書本文から「すごいところ」「今の自分に生かすこと」を考え、写真入りで書いていました。先生のタブレットには、このように表示されます(下の写真)。一瞬で提出者が分かり、何が書いてあるのかもチェックできます。
2月10日(水)4年 タブレットを使う時間を考えているか?
今の子ども達にとって、タブレットは本当に「面白い」と思います。
ついついタブレットに向かう時間が増えてしまい、それを心配した担任が子ども達に使用時間や使い方についての指導をしていました。 「機能」から調べると個々のタブレットの使用時間が分かるそうです。学校でも指導しますがご家庭でも、ご注意いただければと思います。 |
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