理科で音の伝わりかたの勉強をしているクラスがありました。実験キットの中にある、糸電話を使って互いに聞いたり話したり・・・。でも同時に２人とも話しているペアがあって「それじゃ、分からないよ」と先生。

５年生が作っているタブレットを入れる袋が、かなり完成に近づいていました。ミシンで縫ったりアイロンをかけたりと、集中して取り組んでいます。

教室に入ると、楽しそうに工作中。完成した子が見せてくれたので、写真を撮りました。休み時間になっても、黙々と続けていた子ども達でした。

だんだん大きな数の計算をするようになってきました。このクラスでは、まず各自で答えを考えていました。先生が「じゃあ発表してもらおうかな？」と声をかけると、この手の挙がりようです。すごい！

体育館の様子です。それぞれが練習している中を、先生がアドバイスして回っておられるようです。

こちらのクラスではタブレットを使っていました。校内の植物の様子を写真をもとに互いに紹介し合っています。写真の中にコメントを入れている子もいます。

自分の考えをまとめた子ども達。いよいよ発表の時間が来ました。この時間はノートに考えをまとめていました。ロイロ機能も良いのですが、まだ４年生にはスラスラと自分の考えをまとめるには難しい時もあります。上手く使い分けています。

復習でしょうか？「４年生の時に習ったよね・・・」と先生。子ども達の反応は？？？　その後は100mかける100mの面積の単位を質問されていました。へっちゃらだよね？６年生！

社会科の授業風景です。それぞれがロイロノートでまとめているそうです。

算数の4けたの数のテストがあるので、みんな、自学でテスト勉強をがんばっていました。

４年生でもタブレットでアンケートを実施中でした。さすがに４年生は慣れた様子でした。

いよいよ木版に描いた下絵を、彫刻刀で彫っていくことになったこのクラスでは、使用上の注意点を指導中でした。「どんなことに気をつけたら良いですか？」の問いに、子ども達が答えているところです。

初めての経験で、なかなか担任の先生が思うような画面になりません！
「先生〜、こんなんなったぁ〜」「おかしい〜」「わからへん〜」等、もう大変！　担任含めて５人体制で応援し、何とか全員できました！
アンケートが終わった後は、タブレットでお絵描きをしました。
「楽しい〜ッ」と、夢中になっていた子ども達でした。

このクラスは、今日から新しい単元「電流と電磁石」に入ります。
最初に、電気を通さない状態なら全く普通の鉄が、電気を通すことによって強力な磁石に変わった様子を、先生と引っ張り合いで実験。
子ども達は精一杯引っ張っているのに、全然離れない〜！？　

今日は絶好の凧あげ日和でした。風が強かったので、立っているだけでもぐんぐん凧が空に上がっていく勢いです。おかげで凧同士が絡まったり、枝に引っかかってしまったり・・・。でも子ども達は大喜びでした。

調べ学習真っ最中でした。前の黒板に貼ってあるカウントダウンカレンダーには、卒業まで、残り３２日と示されていました。１日１日を大切に過ごしてくださいね。

この教室では、日直の子どもが前に出て、朝の会を進行中です。１分間スピーチが終わった後、質問のある人が手を挙げていました。皆の前で堂々と話ができる子ども達を育てようと取り組んでいます。

寒い朝ですが、廊下の窓は全開の中、朝の様子を見に教室を回りました。３年生のこのクラスでは早速、今日の予定などを、先生が説明していました。また別のクラスでは課題が終わった子ども達が静かに読書をしていました。

マスクをしているのに、廊下に響く高音が、あまりに素敵だったので、音楽室をのぞきました。４年生の歌声でした。ホームページでは、歌声まで届けられないのがとても残念です。お家でも聞いてあげてほしいなと思いました。

きれいな教室で学習できるよう、みんなで協力して掃除しています。
戻ってきたほうきをこんなにきれいに整理していました。
教科書などが並んでいる棚も、毎日きれいに整頓しています。