校内の掲示物は、子どもたちの作品もありますが、先生が作ったものや委員会で作っているものもあります。そんな掲示物を紹介します。
図書室の前には、図書委員会が作っている「読書の木」があります。本を読んだ人が自分のおすすめの本を葉っぱの形のカードに書いて貼っています、保健室の前には，保健の先生の作った掲示物があります。咳エチケット、大切ですね。北棟の入り口には、ひまわりのお友達の作ったクリスマスツリーの掲示物もありました。きれいですね。

6年生の社会科では日本の近代化について学んでいます。その中で、今日は江戸から明治に変わって行く時代、欧米と結んだ不平等な条約を改正する動きにつながる「ノルマントン号事件」について学習しました。先生の説明と友達同士の話し合いで理解を深めていきます。

　児童集会がありました。しかし、いつもの方法ではありません。児童会役員の子どもたちは体育館に、そのほかのみんなは教室にいました。そうです、ズームを利用した児童集会を行ったのです。
　まず、校長先生のお話では、目の不自由な方が本校の児童から優しい声をかけてもらったという嬉しいお電話をいただいたことを紹介して下さいました。
　また、６年生が描いた平和ポスターの入賞者の子ども達の表彰式もありました。
　次に、児童会役員からは、こども宇宙プロジェクトに参加するお知らせがありました。
　これは、子どもたちの写真と、一人ひとりがメッセージカードに書いた夢をロケットに搭載して、国際宇宙ステーションに打ち上げるというプロジェクトです。みなさんの夢が宇宙を旅するなんて素敵ですね。
　次回の児童集会も楽しみですね。

教室の後ろには、図工で作った作品が飾られています。1年生はクレヨンで色を塗ったり折り紙を貼ったりして、立体的な口を開けた動物をかわいく作っています。4年生は、実物のたこを見て、紙粘土でたこを作ったそうです。リアルなたこが出来上がりました。

4年生の社会科では、私たちの大阪について学んでいます。大阪が今のような姿になるまでに、先人がどのような苦労や努力をしてきたのか、今日は江戸時代に行われた「大和川のつけかえ」について学びます。つけかえに賛成の人、反対の人、当時の人々の気持ちになって賛成の理由、反対の理由を考えました。当時の人の気持ちを考えることで、人々の生活、そしてそこにつながる自分たちの生活について考えることができました。

今日の午後は、枚方市文化芸術アウトリーチ事業で、エトロワールという打楽器のトリオの方々に来ていただき、体育館でパーカッションやマリンバの素敵な演奏を聴きました。
マリンバの深みのある素晴らしい音色、体を使ったボディパーカッションの楽しいアンサンブル、そして5年生のみんなも一緒にリズムを楽しむ時間などあり、1時間はあっという間に時間が過ぎていきました。みんな素晴らしい演奏に引き込まれ、素敵な時間をすごしました。

今日は1年生の教室に歯科衛生士さんにきていただき、歯磨きの指導をしていただきました。歯の磨き方を教えていただく前に、虫歯の予防についてお話がありました。おやつは１日1回に、そして食べた後は歯磨きを、歯磨きができない時にはよく噛んでしっかり唾液を出してお口を清潔に保ちましょう、というお話でした。みんな約束できるよ！って言えましたね。

5年生の理科では、ふりこの実験を行なっています。前回の実験では、ふりこの振り幅を変えても、ふりこが1往復する時間は変わらないことがわかりました。今日の実験は、ふりこの重さを変えたら振り子が1往復する時間は変わるか、を確かめます。振り幅を合わせて振り子を振り、10往復する時間を測って、1往復の時間を出します。10g、20g、30gの3種類の重さで実験をしました。どの班も、みんな協力しながら実験を進めていましたね。さて，結果はどうだったでしょうか。

6年生の授業では、この間から国語の授業で準備をすすめていた、「より良い枚方市にするために，私の提案」の発表が行われていました。それぞれが現在の枚方市の課題を説明し，そこからよりよくするための提案を行なっていくというものです。道路の狭さ、通学路の危険、交通マナーの問題、ゴミの問題など、課題とそれに対する提案を自作のスライドを使って発表していました。どの発表もよく考えられていて、スライドも上手に作っていました。

5時間目、不審者が学校に入ってきたとの想定で避難訓練を行いました。不審者を見つけた先生は、笛を吹いてまわりの先生に知らせ、その後非常ベルを押す人、警察に通報する人、直接不審者に対応する人、子どもたちを守る人、などの役割を分担しながら、子どもたちを安全に避難させることができました。子どもたちも、静かにテキパキと行動することができました。今日は訓練だとわかっているので、マニュアル通り動くことができましたが、もしもの時にはなかなか体が動かないといいます。不審者の侵入などあってはならないことですが、今日のような訓練を重ねることで、いざという時の動き方を頭と体に覚えておきたいと思います。

学校の木々もすっかり秋の色です。桜や楓の紅葉は終わってしまいました。

金曜日は秋晴れのとても気持ちの良い1日でした。運動場や森（5周年の森）では、子どもたちが体育をしたり、秋探しをしたりしています。3年生の体育は、鉄棒でだるま回りと砂場で幅跳びに挑戦しています。2年生は生活科で秋探しをしています。森には落ち葉がいっぱいでしたね。どんぐりを拾った人もいましたね。

今日は午後、６年生の外国語授業を市内の先生方に公開する予定でした。しかし新型コロナ感染症の感染拡大を受け、今日から2学期末まで公開授業や授業参観を行わないことになったため、今日の授業はビデオに録画して、後日見ていただくことになりました。
校内の先生たちで授業を見て、研究討議をし、大阪府教育センターから来ていただいた信田先生にご講演をいただきました。子どもたちはとても一生懸命に授業に取り組んでいました.信田先生から貴重なご助言を沢山いただきました。
本校では、今年度外国語教育を校内研究のテーマとして授業研究を行っています。今日の研究授業を一つの手がかりとしてまたさらに研究を深めていきたいと思っています。

今週は4年生がクラスごとに車いす体験を行っています。今日の1、2時間目にも３組が担任の先生と車いす体験をしていました。
下りのスロープでは車椅子を後ろ向きに押して下りていくことや、段差の昇り方などを実際に友達同士で交代で車椅子を押しながら体験しました。押している子より、乗っている子の方が「ちょっと怖いな」なんて声が聞かれました。また小さな段差でもあげるのに苦労しましたね。今日の体験から感じたことを大切にして、みんなでバリアフリーな社会を作っていってほしいなと思います。

今日は5年生の社会の授業です。テレビのニュースはどうやって作られるのかを学習しています。夜7時のニュースを作るのに、朝の9時から取材をしたり編集をしたり、そして番組の始まるギリギリまでニュース原稿を作ったりしていることがわかって、驚きましたね。

NIT情報技術推進ネットワーク株式会社の篠原嘉一さんに来校いただき、5、６年生と希望される保護者を対象として、情報リテラシー講演会を行いました。事前のアンケートでは、たくさんの子どもたちが帰宅後自宅でインターネットで動画を見たりオンラインゲームをしています。また、ゲームに課金をしたり、ネットを通じて知らない人とやりとりをした経験のある子どもたちもいました。インターネットは便利ですが、使い方を間違えれば、将来に渡って取り返しのつかないことになります。篠原先生のお話を聞きながら子どもたちのなかから「えーっ、それヤバいなあ」という声も聞こえてきました。今日のお話をしっかり心に留めて、正しく楽しくインターネットと付き合っていってほしいと思います。

2年生は、自分の植木鉢に昨日ビオラを植えました。今は小さな株ですが，来年の春にはたくさんの花を咲かせる大きな株になるでしょう。6年生の卒業式をたくさんの花々が盛り立ててくれるはずです。今日は、2年生が自分たちの植えたビオラの観察をしていました。

今日は偶数クラスの授業参観を行いました。今年初めての参観ですが，消毒や検温，廊下からの参観など，御協力いただくことが多かったのですが，たくさんの保護者に来校いただき，授業の様子を見ていただきました。ありがとうがざいました。子どもたちは、ちょっぴり緊張しながらも、頑張っている姿を見てもらえたことと思います。

10月に稲刈りをさせていただいたお米で、５年生がご飯と味噌汁を作る調理実習に取り組んでいます。５年生にとっては初めての調理実習。事前に調理について学習していましたが，なかなか思うようにはいかないようで・・・いつも食事を用意してしてくださるおうちの人の苦労が感じられたでしょうか。
でも自分たちで稲刈りをして，炊いたご飯や味噌汁の味は格別だったことでしょう。

５年生の算数では，図形の面積の学習が始まりました。まず平行四辺形の面積の求め方を考えています。今まで学習した長方形と正方形の面積の求め方の知識を使って、平行四辺形の面積を求めます。いろいろなアイディアが出てきましたね。