２月１５日（月）
　本来であれば、本日は来年度の新入生の保護者の皆様を対象とした入学説明会を行う予定でした。今日も、以前にご連絡させていただいた通りの書類一式を、雨の中、学校までお持ちいただいた保護者の方もありました。ほんとうにありがとうございます。ご提出は来週２５日（木）までとなっておりますので、お忙しい中、誠に申し訳ございませんが、よろしくお願いいたします。また、今後の対応や連絡事項につきましては、ミルメールやホームページなどでお伝えいたしますので、ご理解・ご協力のほど、重ねてお願いいたします。

２月１５日（月）
　朝から本格的な雨が降り続いています。子どもたちの登校時には、少し激しい雨が降っていました。また、この後しばらくは、寒の戻りということのようです。くれぐれも風邪などひかないように、体調には十分に気をつけて、一日一日を過ごしていってほしいと思います。

２月１２日（金）
　１年２組の授業、国語科「子どもをまもるどうぶつたち」。二つの動物の説明を比べて読み、似ているところや違うところを見つけて共有する取り組みです。自分の考えについてグループで発表し合い聞き比べる学習です。最後の学習の振り返りでは、ロイロノートのアンケート機能を使って、みんなの考えについて交流していました。

２月１２日（金）
　４年生国語科「新しい数え方カードを作って、数え方クイズを出そう」です。今日は、ほぼ初めから終わりまでロイロノートを使った授業です。新しい数え方について、インターネットも活用しながら、みんな積極的に取り組んでいました。

２月１２日（金）
　１年１組の国語科「くらべて　よもう」。二つの動物の説明を読んで、似ているところと違うところを見つけて共有する学習です。みんな楽しく元気に学習に取り組んでいました。

２月１２日（金）
　３年生の国語科「世界の家のつくりについて考えよう」の授業です。世界のいろいろな家の分類・確認するために、みんながロイロノートを使って、しっかりと授業に取り組んでいました。

２月１０日（水）
　今日は、３年生と４年生でストーリーテリングを行いました。今回、３学期は全学年で実施する予定です。日本の昔話や外国の物語など、いくつかのお話を聞かせていただきました。子どもたちも真剣に聞き入っていたようです。

２月１０日（水）
　今日はなかよし学級の国語科「ひらがなを読んだり書いたりしよう」の授業です。
　フラッシュカードで単語の読みを確認したり、漢字カードで漢字の読みを確認したり、ロイロノートを使って漢字の読みを入力したりと、いろいろな取り組みをしました。とてもがんばっていました。

２月１０日（水）
　昨日、ミルメールでお知らせいたしました通り、１５日（月）に予定しておりました「入学説明会」を、新型コロナウイルスの現状を鑑みまして、延期することといたしました。それに伴い、ご連絡が必要な事項を４項目に分けてご説明しておりますので、ご確認ください。
　なお、「入学説明会」は来年度の新入生の保護者の皆様が対象ではありますが、ご兄弟・姉妹の児童が現在本校に在籍されている皆様だけではなく、今回は周知の意味も含めまして、登録の全ご家庭に配信しておりますので、ご理解のほど、よろしくお願いいたします。

２月９日（火）
　今日のなかよし学級では、国語科の「漢字を読めるようになろう」、そして時計を使って時間についての学習をしていました。

２年９日（火）
　２年生の図画工作科、「たのしくうつして」。紙を切ったり貼ったり重ねたりして、鬼の紙版画を作る取り組みです。もう、２年生もロイロノートを巧みに操っています。そして、クラスのみんながどのように取り組んでいるのかを共有しながらの授業です。

２月９日（火）
　２年生の授業、国語科の「あなのやくわり」です。いろいろな穴が持つ役割について、文章の構成を捉えながら、モニターやタブレットを使って学習しています。

２月８日（月）
　今日はなかよし学級の２つの授業を見せてもらいました。算数科の「正多角形と円周の長さ」と「小数のかけ算とわり算」という内容でした。みんな、楽しく学習に取り組んでいました。

２月６日（土）
　本日は、文部科学省他主催の「eスクール　ステップアップ・キャンプ２０２０　オンライン」で招提小学校が紹介されました。全国各地の取り組みについて報告されている中で、本校６年生の「町の幸福論ーコミュティデザインを考えるー」が取り上げられていました。６年生がロイロノートを活用して、新入生の入学説明会で保護者の方に対して本校の紹介プレゼンを作る取り組みの様子が報告されていました。頑張って取り組んでいる様子が伝わってきました。

２月５日（金）
　６年生の国語科の授業です。「自分の疑問を整理して、ミニ読書会で考えたいことを話し合って決めよう」です。まず、自分自身で考えてみた後に、グループで交流してまとめていました。どの班も活発に意見を交流し合っていました。もう、タブレットは特別なものではなく、みんなが自然に活用できています。

２月５日（金）
　朝晩はとても寒い日が続いていますが、お昼が近づいてくると陽の光も暖かく感じられるようになってきました。そんな中、１年生の体育科は運動場です。みんな、自分自身のペースに応じて、頑張って走っています。

２月５日（金）
　今日の４年生の算数科の少人数授業です。１５名の子どもたちによって授業を行うことによって、より詳しく丁寧に学習に取り組むことができています。今日の学習は「少数のかけ算とわり算」で、「筆算の仕方を考えよう」です。各々の考えについては、タブレットを使って、ロイロノートで交流しています。

２月４日（木）
　今日は５年生の研究授業を行いました。すべての教職員が授業を見学して、その後に研究協議会に取り組みました。教材は国語科「伝記を読んで生き方あこがれカードを作ろう」の「手塚治虫」です。子どもたちは、まじめに粘り強く学習に取り組んでいました。

２月４日（木）
　なかよし学級の算数科の授業です。今日は「たしざんとひきざん」の引き算です。図を書いて、しっかりと考えていました。とても落ち着いた授業でした。

２月４日（木）
　４年生の音楽科の授業です。「すてきな友達」という曲です。マスクやフェイスシールドも使いながらみんなでがんばって歌いました。その後は、歌詞の好きなところや共感できるところについて発表し合いました。