つづきです

２年生が版画の色塗りをしていました。作りたい色を、色を混ぜて作るのですが、思った色にならなく、困っている子もいました。いろいろ試し、失敗しながらも楽しそうに塗っていました。

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４年生理科の授業見学で、水を温め続けた時の様子について、前時に各班でまとめたことについての発表練習と発表を行いました。各班とも個性的なまとめ方をしていておもしろかったです。

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６年生社会の授業見学で、アフガニスタンで活躍した中村医師やNGOについて学習していました。教科書やネットを使った調べ学習と話し合いなどを通し、最後はそれぞれがまとめをしていました。

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5年生の教室の様子です。俳句や算数新聞、自主学習ノート、クラスの係りポスターなど美しく掲示されています。

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6年生音楽の授業見学で、世界の国々の楽器について学習していました。楽器について調べたり、鑑賞などをしていました。バグパイプは分かったのですが、ガムランやグリオなどの楽器は知りませんでした。ロイロノートに感想を書き、最後は先生に提出していました。

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5年生が隙間時間を使って、タイピングの練習をしていました。ソフトを使ったタイピングに特化した練習や文章入力などの両立で、かなり上手くなってきました。

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6年生が、「学びの保障オンライン学習システム（MEXCBT[メクビット]）調査研究事業」という文科省の指定を受けました。今後の災害や感染症等による学校の臨時休業などの緊急時においても、子どもたちの学びを保障できるようＩＣＴを活用し、家庭でも学び続ける環境整備のため、学校や家庭等でのＰＣ等を用いた問題演習による学習・評価が可能なシステムの実現に向けた調査研究を行うことが目的です。
6年生保護者の皆さまには後日、アンケートをお願いしますのでよろしくお願いします。

2年生と4年生の朝学習の様子です。登校後のわずかな時間ですが、読書やお直し、タブレットドリルなどをして、落ち着いて1日が始まっています。4年生→2年生の順で紹介します。