3月3日（水）
今日は『ひな祭り』です🎎
ひな祭りは、子どもの健康や幸せを願う行事です。
昔は人形を持って出かけ、外で食事をしてひな祭りを楽しんだそうです。
その時に、いっしょに食べたのがひなあられです。
ひなあられにも、無事に一年を過ごせるようにという願いが込められています。

今日の献立は、すしご飯・ちらしずしの具・さわらの西京焼き・すまし汁・牛乳・ひなあられです。
いつも行事等の献立を考え、おいしい給食を作ってくださり、ありがとうございます💓

３月３日（水）
給食委員のみなさんが、『給食川柳』を作ってくれました。
給食川柳は、図書室前の廊下に掲示してくれています。

３月２日（火）
図工の学習では、『昔話を版画にしよう！』ということで、昔話の一場面を選択し、パーツを切り貼りしながら版画にしています。
今日はいよいよローラーでインク刷りです！

３月１日（月）
生活科の学習では、いろいろな『昔あそび』を体験しています。
コマは、一人ひとり手作りで作りました！
教え合いながら、楽しそうに遊んでいます。

けん玉（写真左）お手玉（写真中央）コマ（写真右）

２月２６日（金）
枚方市では、禁野火薬庫が爆発した３月１日を戦争の悲惨さと平和の大切さを伝えるために「平和の日」と制定しています。様々な取組みが行われるなか、平和の日記念事業の一つである「平和の燈火(あかり)」に向けて、本校の5年生がメッセージキャンドルを作成しました。
写真の通り、どれも想いがぎっしりつまっておりオリジナリティあふれる素晴らしい作品が完成しました！
みんなの想いが届きますように🤲

２月２５日（木）
今日は、６年生のお別れ会でした。
卒業する６年生がサッカーとドッジビーをしたいとうことで、新しく考案された『サッカビー』をみんなで楽しんでいます。
みんなで楽しく汗をかいた後は、６年生から1〜5年生に向けてのあいさつがありました。
今まで下級生を引っ張っていってくれた６年生、ありがとう💓

２月２４日（水）
社会の学習では、『昔の道具調べ』をしています。
タブレットでそれぞれ検索をして調べ、用紙にまとめています。
調べ学習も、とってもスムーズにできるようになってきました！
『昔の道具調べ』のあとは、『昔の遊び調べ』もしています。

２月２４日（水）
『昔の道具調べ』を用紙にまとめた後は、担任の先生方がわかりやすく年表にして、教室後方に掲示してくれています。

２月２２日（月）
今日は枚方警察署の職員の方にお越しいただき、６年生に向けて、「非行防止について」お話をしてもらいました。
いつもは1つの場所に集まってお話をして頂きますが、コロナ感染症拡大防止のため、リモートで各クラスで実施しました。

2月19日（金）
総合の学習で、福祉『点字』の学習をしています。
今回は、実際に点字器で点字を打っている（作成している）様子をご紹介します。

2月18日（木）
カラーマジックでデザインをした手作り凧をあげました。
凧は、昔、「いか（いかのぼり）」と呼ばれていたとか」…🦑➡🐙

お正月に凧揚げをする理由は、「立春の季に空に向くは養生の一つ」という言葉に由来するという説があります。
昔は立春がお正月と考えられており、「暦の上で春が始まる「立春」（2月4日頃）の季節に、空を見上げるのは、健康に良い」という意味から、新年の時期に健康を祈る遊びとして定着したそうです。

気温差が激しく、体調を崩しやすいと思いますが、健康に気をつけて元気に過ごしてくださいね！

2月17日（水）
今日、子どもたち全員にPTAより『タッチペン』のプレゼントを頂きました。
子どもたちは、大喜びでした。
ありがとうございました💓
本部役員の方々が土曜日に集まってくださり、一つ一つ丁寧に仕分け作業をしてくださいました。
封筒の中にはお手紙も入っておりますので、ご一読ください。
全員同じタッチペンですので、氏名の記入を（お名前シール等）必ずお願いいたします。
役員の皆様、作業等大変だったと思います。感謝いたします。
みなさん、大切に使ってくださいね！

バランスの良い食事やマナーについて、みんなで意見を出しながら楽しそうに学んでいました。
主食、主菜、副菜など好き嫌いせずに栄養バランスのとれた食事を心がけて、心も身体も大きく成長して行きましょう❗

2月16日（火）
今日はICTサポート員さんが来てくださり、2年生に「ロイロノート」の使い方等を教えてくれました。
「ロイロノート」を使って文字を書いたり、インターネット検索をして調べたいものを調べたりする方法を学びました。
2年生はまだキーボードで文字を打つのが難しいので、「ソフトキーボード」を使用して文字入力をしています。（写真右）

2月15日（月）
ソーシャルディスタンスをとり、静かに読書に集中しています。
以前は班体制で向き合って読書をしていましたが、机の数や椅子の数を増やし、同方向を向いての読書活動に変わりました。

図書室も毎月季節の飾り付けをしたり、その月毎のおすすめの本を選んだりして、子どもたちが読書に少しでも興味を持ってくれるよう、工夫をしています。

2月13日（土）
今日は、土曜授業でした。
5年生は、体育の授業でキックベースをしています。
ポカポカ陽気で、気持ちよく、とっても楽しそうでした。

2月13日（土）
1年生と6年生が運動場で交流遊びをしています。
交流遊びは、ドッジビーでドッジボール。
6年生はとっても優しく、1年生のこともよく見てくれ、1年生はとっても楽しそうでした。
「土曜日も学校で嫌やったけど、6年生と遊べて楽しかった♪」
「6年生、めっちゃ優しかったー！」
と、1年生が話してくれました。

2月11日（金）
国語では、説明文『人をつつむ形　世界の家めぐり』の学習をしています。
筆者の考えと、理由や事例との関係に注目しながら、筆者のものの見方や考え方を捉え、理解したことに基づいて、考えたり、感想をグループで交流したりしています。
学んだことを活かして、今後説明文を書くときに活用できるといいですね！

2月11日（祝・木）
今日は、『建国記念の日』でお休みです。
『建国記念の日』は、「建国をしのび、国を愛する心を養う日」として、1966年（昭和41年）に定められました。この2月11日という日付は、初代天皇とされる神武天皇の即位日である【旧暦】紀元前660年1月1日にあたり、明治に入って【新暦】に換算した日付だそうです。
史実に基づく建国された日とは関係なく、単に建国されたという事実をお祝いするという考えのもと、「建国記念日」ではなく、「建国記念の日」となりました。
『建国記念の日』は特別な行事は特にありませんが、この休日に日本の歴史を勉強してみることも面白いかもしれません。

２月10日（水）
社会では、『日本とつながりの深い国々』の学習をしています。
日本とつながりの深い国々は、どのような暮らしをしているのか、日本とどのようなつながりがあるのか等タブレットを使用して、調べ学習をし、ロイロノートでまとめています。