最新更新日:2024/12/04
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自らの考えをもち、違いを楽しみ、探求する子どもの育成
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2月9日(火)-6 2年生 授業見学 1/2

2年生音楽の授業で、iPadを使って伴奏作りをしていました。「なべなべそこぬけ」の歌に慣れてから、個人での伴奏作りでした。友だちの作ったリズを聞きながら、次の時間も続きをするとのことでした。
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2月9日(火)-6 2年生 授業見学 2/2

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2月9日(火)-5 3年生 総合 1/2

3年生総合的な学習の時間に、先日から調べ学習をしていた国について、発表するための資料を作っていました。大きな紙に書くのは大変そうでしたが、グループで協力して行っていました。発表が楽しみです。
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2月9日(火)-5 3年生 総合 2/2

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2月9日(火)-4 2年生 授業見学 1/3

2年生国語の授業見学です。「この人を紹介します」の単元で、紹介したい人のことをノートやロイロノートを使い、考えていました。最後に次時に繋げる考えを深めるためのみんなの意見の共有は本当に役に立ちます。教室掲示では子どもをほめる取り組みが満載でした。
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2月9日(火)-4 2年生 授業見学 2/3

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2月9日(火)-4 2年生 授業見学 3/3

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2月9日(火)-3 5年生 国語

5年生国語の授業で、レポートの書き方を学習し、テクノロジーの進歩について書いていました。途中、友だちの考えなどを共有し、自分の考えを深めていました。自分でしっかり考えることが大切です。
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2月9日(火)-2 4年生 書写 1/2

4年生書写の時間に「大地」という字を練習していました。とめ、はねなどに注意して一生懸命書いていました。半紙からはみ出そうな大地もありました。
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2月9日(火)-2 4年生 書写 2/2

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2月9日(火) 5年生 体育 1/2

昨日の5年生体育の授業です。縄跳び、長距離走、キックベースボールの競技種目を寒い中、声を掛け合いながら楽しいそうにしていました。
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2月9日(火) 5年生 体育 2/2

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緊急 2月8日(月)-7 タブレットドリル一時停止(8日19時〜20時)について

枚方市教育委員会を通して東京書籍より、次のように連絡がありましたのでお知らせします。
タブレットドリルの「サポートサイト」にも掲載されている内容です。
詳細はこちら

2月8日(月)-6 6年生 中学校給食の試食 1/2

6年生の中学校給食試食会を行いました。いつもと違い、おかずなどは容器に分けられ、パンもビニール袋で包装されていて、準備するのが簡単で時短にもなりました。メニューは、チキンカツ、きのこソテー 、チンゲン菜のオイスターソース炒め、コーンスープ、パン、牛乳でした。みんなおいしそうに食べていました。
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2月8日(月)-6 6年生 中学校給食の試食 2/2

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2月8日(月)-5 あおば 授業見学 1/2

あおば学級の授業で同音異義語とローマ字の学習をしていました。ノートに書いたり、ロイロノートを使ったり、児童が飽きないように工夫されていました。児童も簡単にアプリを使いこなせています。
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2月8日(月)-5 あおば 授業見学 2/2

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2月8日(月)-4 5年生 授業見学 1/2

5年生社会の授業見学です。自然災害についてまとめ、発表する授業でした。これまでのノートを見ながら、発表しやすいようにまとめていました。最後に、班で発表し、発表者にコメントを書いていました。することが多く、たくさん頭を使う授業でした。いいことです。
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2月8日(月)-4 5年生 授業見学 2/2

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2月8日(月)-3 3年生 総合 1/2

3年生総合的な学習会の授業です。国語で学習した「説明をする」の発表をするために、それぞれで決めた国のことについて調べていました。カードを使い、うまくまとめられていました。
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