2年生が生活科の授業で使うロイロノートの設定を行っていました。思い通りいかなくて苦労した子もいましたが、全員使用できそうです。
iPadの落下には気をつけてあげて下さい。

校長室前の自学自習ノートの紹介が増えてきました。年始年末分を紹介します。

２年生は生活科の時間に「冬探し」をしていました。「冬はどこにあるかな？」「この花は冬の花かな？」などと友だちと話しながら活動していました。

つづきです

5年生の学級活動の時間では、新しい係の仕事のポスターを、紙のものから変更して、デジタルで作成していました。子どもたちは、イラストなどを使いながら、個性的なものを作っていました。

つづきです。現在教室に掲示されている紙のポスター。

1年生もiPadの練習をしていました。子ども同士で教え合い、使いながら学んでいます。

4年生が、ロイロノートの活用について、基本的な練習をしていました。子どもたちは、授業ですぐに使えそうな様子でした。

つづきです

4年生が二測定の前に、養護教諭の先生からソーシャルスキルについて学習していました。「じょうずに気持ちを伝える」ことを目標に、ジェスチャーゲームや「はぁ」って言うゲームなどユニークなゲームを行っていました。ソーシャルスキルは先天的に獲得される能力ではないので、今後このような学習はさらに必要となってきます。

つづきです

図書室前掲示が、新年度バージョンに変更されました。本の紹介や50冊・100冊読破者が紹介されています。

昨日は420ログインで、これまでの1日の訪問高記録を更新しました。ありがとうございました！

先日、iPadの設定で苦労していた4年生のクラスで早速、iPadが使われていました。「言葉で考えを伝える」という単元で、「事実と自分の考えを区別する」ことについて、教科書の写真を撮り、ペン機能で色分けして考えていました。使い方をすぐに覚えて、作業していたことに感心させられました。

新年らしく6年生は書初めをしていました。「新たな決意」というお題を力強く書いていました。

音楽の時間は様々な制限があり、ピアニカなどもできません。そこで、2年生は、iPadのキーボードのアプリを使い、「子ぎつね」の演奏練習をしていました。

つづきです

3年生が今後活用するロイロノートの説明を受け、練習をしていました。興味津々でいろいろなことを試していました。

薄っすらとグランドや学校前の畑が雪化粧をしました。子どもたちは、付き添いの保護者の方々と元気に登校していました。

教育委員会からの依頼です。

枚方市教育委員会では、市立小学校で枚方市独自の少人数学級編制の実施や新学習指導要領への対応等、教育の更なる充実を図るために、枚方市の負担によって、令和3年4月1日から令和4年3月31日までの1年間の任期（雇用期間）を定めた常勤の小学校講師を採用します。
詳細は
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000033390.html
1月22日まで、本ブログ「リンク」-「枚方市教育委員会ブログ」に掲示しておきます。