つづきです

1年生が、2年生に向けての決意をビデオ撮影していました。できるようになりたことなどを自分の言葉で話していました。自分の順番が来るまでは、地域の方々へのお礼の言葉を書いていました。ずいぶん成長しました。

つづきです

6年生が体育の授業を、風が吹くグランドで元気いっぱいに楽しんでいました。ラケットベースボールは誰でもボールが当たるので、面白そうでした。

つづきです

5年生がバスケットボールの試合をしていました。大きな重いボールですが、うまく扱いドルブルやシュートをしていました。

つづきです

あおば学級で、算数の直方体や立方体についての授業を見学をしました。iPadや実物の箱も使い、違いの根拠になることなどを考えさせていました。

つづきです

4年生の人権教育の一環として、「きこえにくいこと」や「手話」の理解について授業を行いました。「きこえにくいこと」への配慮や手話のみの生活をカードゲームなどを通して体験しました。教育委員会からも指導主事さんたちが授業見学に来られました。

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あおば学級の算数の授業見学でした。円周の長さを求める式を考えることが目標でした。練習問題などをして、最後はお互いが作った問題を出題し合いしていました。

つづきです

あおば学級の授業見学で、国語の発表練習をしていました。プレゼンテーションソフトで作った資料をどのタイミングで見せるかなどの練習をしていました。どんな発表になるか楽しみです。

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昨日、1年生が、自分たちで箱などを使って作った「楽器」で演奏会をしていました。大きなギターを作っていた子もいて、どの楽器も個性的でした。

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6年生が、他校の栄養教諭の先生に来ていただき、食育の授業を受けていました。中学生になることのよって必要な栄養や食事などについて学習していました。

つづきです

６年生理科のSDGｓの学習の続きでした。今日は、SDGsのゴールをめざすために自分たちでできることを各委員会で分かれて考えていました。はじめに、課題について、学校でできることを考え、次に、社会でできることなどをグループで考えていました。